二语习得理论第3讲.pptVIP

偏误分析(1) 口误 一男生看到舅舅：“买舅啊，二菜！” 舅舅：“这孩子，这么大话了，连人都不会说！” 宿舍一室友下床找了半天拖鞋，没有，问大家：为什么我的拖鞋哪里去了？ 大学时期，我一同学刚买了手机，办了移动卡，打10086人工台询问，一时激动：请问你们的地感动带业务？从免提中我们竟然听到话务员小姐客气的说：我们的地感动带业务….. 记得有一次，和一个朋友去KFC，排队的时候我听她口中念念有词，一个鸡腿汉堡，一对鸡翅......，好不容易轮到她了，一开口就笑翻了所有人，她本想说“小姐，来个鸡腿汉堡”，可话到口中竟成了“小腿，来个汉堡”。 “胜败都是中国人赢” 1983年，中国女排和美国女排小组赛上相遇, 赛后中国报纸上出现了“中国队大胜美国队”的标题。 过了几天，决赛里中国和美国队又碰头，争夺冠军, 中国报纸的标题换成了“中国队大败美国队”。一名美国留学生看了报纸后很高兴，认为美国队赢了，在中国同学中称赞自己的国家队，结果惹出了笑话。 这名留学生愤愤不平地说，中国人太奇怪了，胜败都是中国人赢，那还比赛什么呢？ 负面影响 美国芝加哥一个靠养老金生活的老太太，在医院实施了一次小手术后回家。 两星期后，她接到医院寄来的一张账单，款数是63440美元。她看到偌大的数字，不禁大惊失色，骇的心脏病猝发，倒地身亡。 后来，有人向医院一核对，原来是工作人员操作电脑时把小数点的位置放错了，原来只需要付63.44美元。 1967年8月23日，苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时，突然发生了恶性事故——减速降落伞无法打开。 苏联中央领导研究后决定：向全国实况转播这次事故。当电视台的播音员用沉重的语调宣布，宇宙飞船在两小时后将坠毁，观众将目睹宇航员弗拉迪米·科马洛夫殉难的消息后，举国上下顿时被震撼了，人们都沉浸在巨大的悲痛之中。 宇航员科马洛夫面对镜头，面带微笑叮嘱女儿说：“你学习时，要认真对待每一个小数点。联盟一号今天发生的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数点……” 正面影响 箭牌口香糖 错中求胜 成功的奥秘： “大胆犯错”——机遇只有在犯错的过程中才能发现，只有经历错误的尝试，才能清晰地找准成功的方位。 可口可乐 背跃式跳高。 偏误 英国语言学家科德 （1967） The significance of learners’ errors 《学习者偏误的意义》 《学习者言语错误的重要意义》 《学习者错误的重要意义》、 错误：偏误、失误 指语言运用上偶然的错误，比如口误、笔误等。 由于心不在焉、情绪激动等原因造成， 可以自行改正。 失误 口误 口误是正常人在言语行为中偶然不自主地偏离想要使用的语音、语义或语法形式的失误现象。 (张宁，1990) 口误类型 改正口误： 小沈阳：你别动，哎呀，你不是谁吗，你是那个，懵了，别吵吵，朱军，不是朱军，不是，白岩松不是的，老毕，你是毕老师吗？ 代替口误： 毛毛：我是来自大城市铁岭莲花赤水沟子，我名字叫鸭蛋，今天心情非常冲动。 是系统的、有规律的，由于语言能力不足造成， 一般不能自行改正。 失误是表现问题。 偏误是能力问题。 偏误 偏误分析 (英) Johnson （ 2002. An Introduction to Foreign Language Learning and Teaching） 外语学习者的话语中，最吸引人的莫过于其中的错误。如果学习者的每句话都正确无误，我们就不知道他脑子里在想什么。但是，话语中一旦出现错误，我们就可以研究它的特点，推测出错的原因。错误可能暗含着关于外语学习过程的重要信息。这就好像是医生看病一样。对于医生来说，患者的疼痛部位(而不是其他部位)能够告诉他更多的信息。 步骤 科德(1971) ：认定偏误、描写偏误、解释偏误。 科德(1974) ：收集资料、认定偏误、描写偏误、解释偏误、评估偏误。 1. 收集资料 横向收集——共识语料 纵向收集 ——历时语料 注意：资料的混杂常常会影响结论的准确性。 2. 认定偏误 ？麦克把玛丽推倒了。 ？你把你媳妇儿打发出去了？ ？*姐姐扔垃圾在垃圾桶。/ *我想要搬所有的东西从老家到新家。 3. 描写偏误。 * 我把这篇课文懂了。 * 我把杯子翻了。 * 我把昨天的作业没写完。 * 我把这件事不能告诉父母。 * 管理员把密码已经大概忘了。