冀教版二年级《数据的收集和整理》课件.pptxVIP

第6单元 象形统计图和统计表 2 数据的收集和整理 学习目标 2.能把自己整理的统计表用象形统 计图来表示。 1.了解统计的意义,会用象形统计 图表示数据。 3. 积极参加数学活动，培养初步的数据整理意识，体会统计与生活的密切联系。 情景导入1 下面是某月的天气变化情况。 探索新知 探索新知 1 2 4 5 6 7 12 13 14 18 19 23 24 25 26 27 30 3 8 9 11 16 17 28 29 10 15 20 21 22 天气 天数（天） 17 8 5 探索新知 把整理的数据用不同的颜色在下图中表示出来。 情景导入2 最喜欢的儿童节目调查。 探索新知 探索新知 电视节目 《智慧树》 《第一动画乐园》 《大风车》 《芝麻开门》 人数(人) 同学们分类整理了图书角的图书,结果如下: 典题精讲 类　别 故事书 科技书 连环画 其　他 册数(册) 12 10 8 17 把上面的数据用不同颜色的色块表示出来。 典题精讲 解题思路： 根据给出的统计表中的数据,用不同颜色的色块表示出来,我们首先需要确定每种书的数量,然后用大小相同的不同颜色的色块来表示。 典题精讲 正确解答： 典题精讲 (1)数一数,把数的结果填在括号里。 (2)在方格内涂上不同的颜色。 (3)哪种物品最多?在○里画“□”。哪种物品最少?在○里画“✕”。哪两种物品一样多?在○里画“△”。 典题精讲 解题思路： 通过画“正”字或逐个排除法数出每种物品的个数,然后用不同的色块表示出来,最后找出最多的和最少的以及一样多的。 典题精讲 正确解答： 4 6 4 2 △ × □ △ 错误解答 易错提醒 判断:用画“正”字的方法统计数据时,一个“正”字代表一个数量。( ) √ 　 　 　 错解分析： 易错提醒 错误解答错在没有正确掌握画“正”字统计方法的意义,在用画“正”字的方法统计时,每一笔代表一个数量,一个“正”字有5笔,代表5个数量,不是一个字代表一个数量。 判断:用画“正”字的方法统计数据时,一个“正”字代表一个数量。( ) 判断:用画“正”字的方法统计数据时,一个“正”字代表一个数量。( ) 易错提醒 正确解答 错误解答 × √ 把某班同学最喜欢的动物情况的调查结果填入表格。 学以致用 最喜欢的小动物 只数(只)           10 14 10 4 正正 正正 正正 喜欢吃的水果 人数(人)       根据下面的信息回答问题。 学以致用 8 3 9 ①喜欢吃( 　 )的人数最多,喜欢吃(　　)的人数最少。 ②喜欢吃苹果的同学比喜欢吃梨的同学多(　　)人。 ③喜欢吃梨的同学和喜欢吃香蕉的同学共有(　　)人。 12 学以致用 5 喜欢吃的水果 人数(人)       8 3 9 水果 数量(个)       4 学以致用 统计下面三种水果的数量再用不同颜色的方块表示出来。。 9 9 水果 数量(个)       4 学以致用 9 9 统计下面三种水果的数量再用不同颜色的方块表示出来。。 户别 小明 小聪 小刚 小胖 个数(个) (　　) (　　) (　　) (　　) 学以致用 下面是一周内四个小朋友每家扔塑料袋个数的统计情况,请整理后填写统计表。 6 小明 小聪 小刚 小胖 正一 正正 正正 四个小朋每家扔塑料袋个数统计表 12 4 10 课堂小结 1.通过观察、数数、整理、涂色来完成象形统计图,从象形统计图中可以直观地表示出各种物体数量的多少。 2.画“正”字统计数据就是经常使用而且又方便的方法。用画“正”字的方法收集数据时,哪种数据增加1,就在那种数据名称的后面加1画。