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打造平实有效的现代课堂;学校发展 ;;学校课程体系; 学校课程体系; 为什么有这样的课程设置？;为什么有这样的课程设置？;什么是教材？; 教材=文本+生活;自编阅读教材：; 阅读教材：篇目+整本阅读; 课程实施;课程规划;家政课;英语学科的校本课程;数学校本课程;英语校本课程;改变课堂结构;四大 结构;周目标教学; 周目标;四年级上册第六周周目标;五年级上册第五周周目标;周目标的实施;周目标的实施;周目标的检测;前置性学习;前置性学习;前置性学习和预习的区别;前置性学习和预习的区别;前置性学习和预习的区别;阅读课模板 ;四、得知得智 拓展人生 1．通过前置性学习，我的收获是：————————————。（可以是知识方面的：积累了多少个词语，认识了多少个生字；也可以是学习方法上的收获：向同学、家长、老师等学到的；还可以是习惯的培养，朗读技巧的掌握等；做人方面。） 2．关于这篇文章，我积累的资料有：—————。（资料要有所筛选） 五、化人化文 学以致用 1.我梳理的话题是—————（每人一个话题）。 2.读自己的化文。（读后的感受、仿写、改写、续写等） 六、超越自我 百流归宗 1.通过本课的学习，我还存在以下问题没有解决-----（全班同学都可以提