高中化学4.1.1二氧化硅和硅酸课件新人教版必修1.pptVIP

第四章 * 非金属及其化合物 第一节　无机非金属材料的主角—硅 课堂互动探究 课前自主学习 课时作业 随堂基础巩固 第1课时　二氧化硅和硅酸 * * 第一次世界大战期间，德军与英、法联军在比利时的伊普尔对峙。黎明时，英、法联军前线战壕的士兵突然看到一股阴森森的黄绿色气体沿着地面逐渐向他们袭来，很快数百名英、法联军战士窒息而死，数千名士兵双目失明，这就是1915年4月22日发生的令人发指的事件，也是世界战争史上的第一次化学战。从此，化学战作为最邪恶的战争被写入了人类战争的史册。这种杀伤力极强的黄绿色气体就是氯气。 氯气具有哪些性质？为什么它会使人窒息且沿地面来袭？硅、氮、硫的性质如何？它们形成的化合物还有哪些性质？浓HNO3和浓H2SO4为什么可用铝制或铁制容器贮存和运输？这就是我们这一章的主要学习内容。 1．本章主要讨论硅、氯、硫和氮等典型非金属元素及其化合物的性质，安排在第三章“金属及其化合物”之后，是常见无机物及其性质等知识的延续。这些内容既是同学们继续学习化学的基础，也是生活中经常接触、需要了解和应用的化学常识。 2．从知识的内容上看，本章可分为四部分。第一部分介绍了硅及其化合物的性质、应用；第二部分介绍了氯气的性质、用途及制法；第三部分介绍了SO2、NO2、NO的性质及其对环境的影响；第四部分介绍了两种重要的强酸——硫酸和硝酸的性质及用途，其次，讨论了氨的性质、制法、用途及铵盐的性质。这四部分内容沿“结构——性质——应用”这一主线，层层深入，并充分发挥氧化还原反应和离子反应等基本理论的指导作用。 1．了解并掌握硅及二氧化硅的性质，了解二者在生产、生活中的应用。(重点) 2．掌握硅酸的性质，了解常见硅酸盐的制备、表示方法及其应用。(重点) 3．学会运用观察、实验比较、分类等方法来研究物质的性质，体会物质的性质与其用途之间的关系。 学习目标 4．根据无机非金属材料在生产、生活中的应用来研究材料的性能及应用，认识到材料对生产、生活的影响。 5．了解材料的开发应用与化学学科发展之间的关系。 学习目标 课前自主学习01 自主学习·打基础 一、硅元素的存在 1．存在 在地壳中硅的含量为26.3%，仅次于________；主要以________及________的形式存在，因为硅是一种________。 2．原子结构 硅原子的原子结构示意图________最外层有________个电子，反应中既不易失去电子也不易得到电子，能形成________价的化合物。 二、二氧化硅 1．存在 SiO2的存在形态有________形和________形两大类，水晶玛瑙的主要成分是________的二氧化硅。 2．结构 SiO2晶体是由Si和O按原子数之比为________的比例组成的________结构的晶体。每个硅原子周围结合________个O原子，每个O周围结合________个Si原子。 3．物理性质 熔点________；硬度________；溶解性：________溶于水。 4.化学性质 5．用途 (1)沙子是基本的建筑材料。 (2)纯净的SiO2是现代光学及光纤制品的基本原料，可以制作________。 (3)________和________制作饰物和工艺品。 (4)实验室中使用石英坩埚。 三、硅酸 1．硅酸的性质 (1)弱酸性。 向Na2SiO3溶液中通入CO2，反应的化学方程式为 _______________________________________________________。 结论：H2SiO3酸性比H2CO3酸性________。 (2)不稳定性。 H2SiO3受热易分解，反应方程式为_______________________________________________。 2．硅酸的制备 实验操作 实验现象 滴加酚酞溶液后溶液呈________色，滴加稀盐酸后溶液变为________色，有______________生成 结论 Na2SiO3溶液呈________性；滴加稀盐酸后反应的化学方程式为_______________________ 3.硅酸的存在及用途 (1)浓度小时：形成________________________________。 (2)浓度大时：形成________________________________。 (3)硅胶。 硅酸凝胶经干燥脱水得到的硅酸干凝胶，称为“________”，具有很强的________，常用作________或________的载体。 答案 一、1.氧　氧化物　硅酸盐　亲氧元素 2.　4　＋4 二、1.结晶　无定　结晶 2．12　立体网状　4　2 3．高　大　不 4．SiO2＋CaOCaSiO3　SiO2＋2NaOH===Na2