高中政治第三课第1课时世界文化的多样性课件新人教版必修3.pptVIP

* 第二单元　文化传承与创新 第三课　文化的多样性与文化传播 第1课时　世界文化的多样性 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 一、全面理解文化的多样性 1．原因。 各民族生产活动的地理环境、经济形式、政治运行等因素各有不同，所以各民族改造客观世界的实践活动也有很大差别，在实践基础上产生的文化也多种多样。 精讲 阐释 2．表现。 (1)民族节日，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 (2)文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展示世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。 精讲 阐释 3．作用。 文化多样性是人类社会的基本特征，可使世界文化永葆生机和活力，也是人类文明进步的重要动力。 4．尊重文化多样性的原因。 (1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 (2)尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。 精讲 阐释 5．如何对待文化多样性。 (1)对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。 (2)必须遵循各民族文化一律平等的原则。即在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 精讲 阐释 1．“在进行文化比较的时候，一个重要的原则是不能有文化中心主义。文化中心主义的本质是一种傲慢态度，一种无益的心理自慰，也是一种学术浅薄。”反对文化中心主义(　　) ①是承认世界文化多样性的表现　②有利于世界各国人民相互尊重、共同发展　③是尊重差异、平等相处的要求　④是承认各国文化具有优劣的表现 应用 示例 A．①②③　　　　 B．②③④ C．①②④ D．①③④ 解析：反对文化中心主义也就是提倡文化多样性，各国文化具有各自的特点，但是不能说各国文化具有优劣之分，故④排除。 答案：A 应用 示例 二、文化既是民族的，又是世界的 1．文化是世界的。由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。 2．文化是民族的。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。 3．因此，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。 精讲 阐释 特别提示：文化的世界性与民族性是一般与个别、普遍与特殊的关系，反映了世界各种文化的差异性和统一性的辩证关系。文化的世界性是各种文化普遍具有的属性，即世界各种文化的共性。文化的民族性是各种文化的个体性、独特性，它使世界上各民族的文化互相区别开来。文化的世界性不能脱离民族性而存在，没有民族性就没有世界性。 精讲 阐释 2．据不完全统计，全球学习汉语的外国人数量目前已经超过一亿。近年来，随着中国的国际地位不断提高和国际交往的日益广泛，世界各国的汉语热持续升温，外国学生学汉语的热情日益高涨，汉语日益成为世界范围内的热门语言。这一现象说明(　　) 应用 示例 A．汉语已经成为世界各国通用的语言 B．文化既是民族的，又是世界的 C．中华文化是世界最优秀的文化 D．世界各民族文化各具特色 解析：A、C两项说法错误；D项与材料无关。 答案：B 应用 示例 误区一：民族节日与传统习俗无差别。 解析：民族节日蕴含着一个民族的许多传统习俗的内容，但传统习俗并不完全通过民族节日表现出来，它还可以通过其他的文化载体来展现。 应用 示例 误区二：每个民族的文化都是文化精粹。 解析：文化具有两面性，既有先进健康有益的文化，也有落后腐朽的文化。每一个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是本民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。因而应辩证地对待不同时期的民族文化。 应用 示例 *