高中政治第二课第1课时感受文化影响课件新人教版必修3.pptVIP

* 第一单元　文化与生活 第二课　文化对人的影响 第1课时　感受文化影响 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 一、文化对人影响的来源和表现 1．文化对人影响的来源。 (1)特定的文化环境：不同的文化环境对人们有不同的影响，人们的一言一行都打上特定文化的烙印。 (2)各种形式的文化活动：不同的文化活动对人们的影响也不同。积极向上的文化活动，可以促进人的身心健康发展；反之，落后、腐朽的文化则会将人的活动引向歧途。因此，营造良好的文化环境，积极开展丰富多彩的文化活动，有利于人的健康成长。 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精讲 阐释 2．文化对人影响的表现。 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式，人们的言行都打上了特定文化的烙印。不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化烙印。 (2)从三个方面把握文化对人们的实践活动、认识活动和思维方式的影响：一是，不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度。二是，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。三是，影响不同思维方式的形成。 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精讲 阐释 1．“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。”是曹操留下的千古绝句。有人认为这是劝人及时行乐；但也有人认为他感叹的是战争频繁，大业未成，因而产生一种时间的紧迫感。下列最能解释产生这种不同认识的是(　　) A．文化对人的影响是无形的 B．文化对人的影响是双重的 C．文化对人的影响是深远持久的 D．文化影响着人们的认识活动和思维方式 应用 示例 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 解析：对同一首诗，不同的人有不同的理解，这是因为不同的文化环境、知识素养和价值观念，会影响人们认识事物的角度、深度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响人们思维方式的形成，即文化影响人们的认识活动和思维方式，D项符合题意；A、B、C三项本身正确，但与题意无关。 答案：D 应用 示例 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 二、文化对人影响的特点 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精讲 阐释 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精讲 阐释 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 精讲 阐释 2．“我的光彩来自你的风采”“不同的酷，相同的裤”，广告文化、旅游文化、短信文化、网络文化等正悄无声息地改变着我们的生活。由此可见(　　) A．人总要在一定的文化氛围中生活 B．文化对人的影响是深远持久的 C．文化影响是潜移默化的 D．文化对社会发展起着促进作用 应用 示例 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 解析：通过材料中的“悄无声息”可见文化对人的影响具有潜移默化的特点，故选C项；A、B两项与题意无关；D项错误。 答案：C 应用 示例 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 误区一：文化对人的影响，来自于学校老师的教育。 解析：文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。 误区二：不同文化环境、不同知识素养，影响人们活动必然不同。 解析：人们的认识和实践活动既有共性，又有个性，既不能否认个性，也不能否认共性。 应用 示例 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 误区三：文化对人的影响，具有强制性的特点。 解析：文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。 误区四：学历高低是人们文化素养的核心和标志。 解析：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。 应用 示例 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 *