高中数学1.1.3.2补集及集合运算的综合应用课件新人教A版必修1.pptVIP

* 人教A版·必修1 第一章　集合与函数概念 1．1　集合 1．1.3　集合的基本运算 第2课时　补集及集合运算的综合应用 01课前自主学习 02课堂合作探究 * [问题提出]1.什么是全集、补集，如何求给定集合的补集？2.补集有哪些运算性质？ [基础自学] 1．全集 (1)全集定义：如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的，那么就称这个集合为全集． (2)全集符号表示：全集通常记作. 2．补集的定义 (1)自然语言：对于一个集合A，由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集，简称为集合A的补集，记作. (2)符号语言：UA＝ (3)图形语言：用Venn图表示，如下图阴影部分所示，表示UA. 所有元素 U ?UA {x|x∈U且xA}． [自我小测] 1．判一判(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)一个集合的补集一定含有元素．(　　) (2)集合BC与AC相等．(　　) (3)集合A与集合A在全集U中的补集没有公共元素．(　　) 2．做一做(请把正确的答案写在横线上) (1)已知全集U＝{1,2,3,4,5}，集合M＝{1,2,3}，则UM＝________. (2)设全集U＝R，A＝{x|0≤x≤6}，则UA＝________________. (3)已知集合A＝{3,4，m}，集合B＝{3,4}，若AB＝{5}，则实数m＝________. × × √ {4,5} {x|x0或x6} 5 知识点一　补集的简单运算 [核心解读] 1．“全集”是一个相对的概念，并不是固定不变的，它是依据具体的问题来加以选择的．例如：我们常把实数集R看作全集，而当我们在整数范围内研究问题时，就把整数集Z看作全集． 2．补集既是集合之间的一种关系，同时也是集合之间的一种运算．求集合A的补集的前提是A是全集U的子集，随着所选全集的不同，得到的补集也是不同的，因此，它们是互相依存、不可分割的两个概念． 思考1 方程(x－2)(x2－3)＝0的解集在有理数范围内与在实数范围内有什么不同？通过这个问题你得到什么启示？ U＝{全班同学}、A＝{全班参加足球队的同学}、B＝{全班没有参加足球队的同学}，则U、A、B有何关系？ 提示：方程在有理数范围内的解集为{2}，在实数范围内的解集为{2，，－}．数学学科中很多问题都是在某一范围内进行研究的．如本问题中在有理数范围内求解与在实数范围内求解是不同的．类似这些给定的集合就是全集． 提示：U＝AB，集合B是集合U中除去集合A之后余下来的集合． [典例示法] 例1　(1)已知全集U，集合A＝{1,3,5,7,9}，UA＝{2,4,6,8}，UB＝{1,4,6,8,9}，求集合B. (2)已知全集U＝{x|x≥－3}，集合A＝{x|－3＜x≤4}，求UA. 1.题目(1)中的A与UA与U的关系是怎样的？你能求出U中的元素吗？题目(1)可以借助韦恩图求解？2.题目(2)中借助数轴求UA需注意什么？－3UA吗？ 提示：1.AUA＝U，U＝{1,2,3,4,5,6,7,8,9}，可以借助韦恩图求解.2.借助数轴求解时，需注意不等式中的不等号是否有“＝”，－3UA. [解]　(1)借助Venn图，如图所示， 得U＝{1,2,3,4,5,6,7,8,9}， UB＝{1,4,6,8,9}， B＝{2,3,5,7}． (2)借助数轴知 UA＝{x|x＝－3或x＞4}． 补集的含义 (1)UA包含三层意思：A?U；UA是一个集合，且UA?U；UA是由U中所有不属于A的元素构成的集合． (2)若xU，则xA或xUA，二者必居其一． 【跟踪训练1】　(1)[2013·重庆高考]已知全集U＝{1,2,3,4}，集合A＝{1,2}，B＝{2,3}，则U(A∪B)＝(　　) A．{1,3,4}　　　　　　　B．B＝{3,4} C．{3} D．{4} (2)设全集U＝{2,3，a2＋2a－3}，A＝{|2a－1|,2}UA＝{5}，则a的值为________． 2 [解析]　(1)∵A＝{1,2}，B＝{2,3}， A∪B＝{1,2,3}， U(A∪B)＝{4}． (2)因为UA＝{5}， 且A(?UA)＝{2，|2a－1|,5}＝U＝{2,3，a2＋2a－3}， 所以 解得a＝2或a＝－4； 解得a＝2或a＝－1. 所以a的值为2. 知识点二　交、并、补集的综合运算 [核心解读] 1．集合用列举法表示：先把集合中的元素一一列举出来，然后结合交、并、补集的定义求解，另外此类问题在解题过程中常常借助Venn图分析． 2．集合用描述法表示：通常根据定义借助数轴分析法求解，此时应特别注意端点值取到与否，若取到则端点用实心点表示，否则用空心点表示． 思考1 求集合交、并、补运算的一般方法是怎样的？ 求不等式解集