高中数学4.1.1圆的标准方程学案设计新人教A版必修2.docVIP

第四章　圆与方程 4.1　圆的方程 4.1.1　圆的标准方程 学习目标 1.会推导圆的标准方程. 2.能运用圆的标准方程正确地求出其圆心和半径. 3.掌握圆的标准方程的特点,能根据所给有关圆心、半径的具体条件准确地写出圆的标准方程. 4.体会数形结合思想,初步形成代数方法处理几何问题能力.能根据不同的条件,利用待定系数法求圆的标准方程. 学习过程 一、设计问题,创设情境 前面我们已经学习过直线方程,初中也学习过圆的一些知识,请同学们思考: 问题1:在平面直角坐标系中,两点能确定一条直线,一点和直线的倾斜角也能确定一条直线.那么在平面直角坐标系中确定一个圆的几何要素是什么呢? 问题2:根据前面我们所学的直线方程的知识,应该怎样确立圆的方程呢? 二、学生探索,尝试解决 若设圆的圆心坐标为A(a,b),半径为r(其中a,b,r都是常数,r0),试求圆的方程. 三、信息交流,揭示规律 1.在直角坐标系中,当　　　　与　　　　确定后,圆就唯一确定了,因此,确定圆的基本要素是　　　　.? 2.在平面直角坐标系中,若一个圆的圆心A(a,b),半径长为r,则圆的标准方程为　　　　.推导的步骤是　　　　.若点M(x0,y0)在圆(x-a)2+(y-b)2=r2上,则点M的坐标就适合方程,即　　　　;反之,若点M的坐标适合方程,这就说明　　　　与　　　　的距离为r,即点M在圆心为A的圆上.? 3.圆心在坐标原点,半径为r的圆的方程为　　　　.? 4.若点P(x0,y0)在圆x2+y2=r2内,则满足条件　　　　;若点P(x0,y0)在圆x2+y2=r2外,则满足条件　　　　;同理,若点P(x0,y0)在圆(x-a)2+(y-b)2=r2内,则满足条件　　　　;若点P(x0,y0)在圆(x-a)2+(y-b)2=r2外,则满足条件　　　　.? 5.△ABC外接圆的圆心即为外心,即　　　　的交点.? 四、运用规律,解决问题 6.写出下列各圆的标准方程: (1)圆心在原点,半径为3. (2)圆心为(2,3),半径为. (3)经过点(5,1),圆心在(8,-3). 7.根据圆的方程写出圆心和半径: (1)(x-2)2+(y-3)2=5; (2)(x+2)2+y2=(-2)2. 8.写出圆心为A(2,-3),半径长等于5的圆的方程,并判断点M1(5,-7),M2(-,-1)是否在这个圆上. 总结规律:(试总结如何判断“点与圆的位置关系”) 9.△ABC的三个顶点的坐标分别为A(5,1),B(7,-3),C(2,-8),求它的外接圆的方程. 总结规律:(试总结如何根据题设条件求圆的标准方程,是用的什么方法?) 10.已知圆心为C的圆经过点A(1,1)和B(2,-2),且圆心C在直线l:x-y+1=0上,求圆心为C的圆的标准方程. 总结规律:(试总结如何根据题设条件求圆的标准方程,是用的什么方法?) 五、变练演编,深化提高 同学们仿照上述例题,自己试着编几道写、求圆的标准方程,或判断点与圆的位置关系的题目. 六、信息交流,教学相长 (请同学们把你编写的较为典型的题目选几个写在下面) 七、反思小结,观点提炼 1.圆的标准方程:(x-a)2+(y-b)2=r2 2.求圆的标准方程的方法:待定系数法. 3.要求一个圆的标准方程,需要三个条件:圆心的横坐标、纵坐标和半径. 4.点与圆的位置关系:点在圆上,点在圆外,点在圆内. 参考答案 三、1.圆心　半径　圆心和半径 2.(x-a)2+(y-b)2=r2　建系、设点、列式、化简　(x0-a)2+(y0-b)2=r2　点M　圆心 3.x2+y2=r2 4.r2　r2　(x0-a)2+(y0-b)2r2　(x0-a)2+(y0-b)2r2 5.△ABC三边垂直平分线 四、6.(1)x2+y2=9 (2)(x-2)2+(y-3)2=5 (3)(x-8)2+(y+3)2=25 7.(1)圆心(2,3),半径 (2)圆心(-2,0),半径2 8.圆的方程为(x-2)2+(y+3)2=25 把点M1(5,-7)坐标代入圆的方程:(5-2)2+(-7+3)2=9+16=25所以点M1(5,-7)在圆上. 把点M2(-,-1)坐标代入圆的方程:(--2)2+(-1+3)2=13+4≠25,所以点M2(-,-1)不在圆上. 9.设所求圆的方程为(x-a)2+(y-b)2=r2(r0),则: 解得 所求圆的方程为(x-2)2+(y+3)2=25. 10.(1)利用圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2,只要能构造三个方程求出a,b,r便可. (2)确定一个圆只需确定圆心位置与半径大小. 圆心为C的圆经过点A(1,1)和B(2,-2),由于圆心C与A,B两点的距离相等,所以圆心C在线段AB的垂直平分线m上,又圆心C在直线l上,因此圆心