2.2《质点与位移》教案.docVIP

第二章 运动的描述 第2节 质点和位移 内容与地位 在共同必修模块物理1的内容标准中涉及本节的内容有“通过对质点的认识，了解 物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用。”和“理解位移、…”等。由于质点是高中物理的入门知识，因此不仅要求学生认识质点，而且更重要的是让学生通过对质点的学习了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用；位移是物体位置的变化，是运动学中的一个基本物理量，是后续学习速度、功等概念的基础。为此,在教学过程中要创设问题情境,让学生在解决问题的过程中,经历从物理现象中抽象出质点这一物理模型的过程,从而真正理解质点及其研究方法。要通过问题阐述引入位移的必要性、位移与路程的区别、位移与位置的联系，让学生真正理解位移的概念。 教学目标 知识与技能 理解质点的概，能判断一个物体在特定的情况下能否看成质点。 理解位移的概念，道位移和路程的区别； 初步认识位移—时间图象,理解位移－时间图象的意义。。 过程与方法 1通过经历从物理现象中抽象出质点模型的过程，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用。 2通过对位移和位移——时间图象的学习，体会数学在研究物理问题中的重要性。 情感态度和价值观　 1通过同学之间的交流讨论，感受合作学习的快乐； 2通过对新知识的研究，激发探索未知世界的乐趣。 教学重点、难点： 质点