高中物理第三章相互作用综合小结课件新人教版必修1.pptVIP

1.三力平衡问题的特点及求解步骤 物体在三个力的作用下处于平衡状态，则其中两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反．三力平衡问题的求解步骤如下： (1)确定研究对象． (2)对研究对象进行受力分析． (3)将其中两个力进行合成(或将其中一个力按效果进行分解)得一平行四边形． (4)根据几何知识和二力平衡求未知力． 2．动态平衡问题 (1)动态平衡问题的特点：通过控制某一物理量，使其他物理量发生缓慢变化，而变化过程中的任何一个状态都看成是平衡状态． (2)处理动态平衡问题常用的方法 ①解析法：对研究对象的任一状态进行受力分析，建立平衡方程，求出应变量与自变量的一般函数式，然后依据自变量的变化确定应变量的变化(也叫代数法)． ②图解法：就是对研究对象进行受力分析，根据力的平行四边形定则画出不同状态时的力的矢量图(画在同一个图中)，然后依据有向线段(表示力)的长度变化判断各个力的变化情况． 重为G的物体系在OA、OB两根等长的轻绳上，轻绳的A端和B端挂在半圆形的支架上，如图所示，若固定A端的位置，将OB绳的B端沿半圆支架缓慢地向C点移动(移动过程中保持绳子的结点O不动)，则绳OB的拉力大小的变化情况是(　　) A．逐渐减小　　　　　　 B．逐渐增大 C．先减小后增大 D．保持不变 【解析】　选O点为研究对象，它在三个力作用下处于平衡状态，在绳的B端向C点移动的过程中，由于O点所受的竖直向下的拉力F始终等于物体的重力G，且OA绳的拉力FA的方向保持不变，根据平衡条件，绳OB的拉力FB与FA的合力一定始终与F等值反向．利用平行四边形定则作出图甲，由图可以看出，当OA、OB两绳夹角为90°时FB最小，在B端向C点移动的过程中，FB先减小后增大．因此该题正确答案是C. 【答案】　C 力学问题中进行受力分析时，确定好弹力的方向是关键的一步，对轻绳和轻杆要注意： (1)轻绳的弹力一定沿着绳收缩的方向而离开受力物体，同一根轻绳上的张力处处相同．轻绳只能够产生拉力，不能产生支持力(推力)． (2)轻杆既可以产生拉力，也可以产生支持力，轻杆产生弹力的方向比较复杂，需要具体情况具体分析． 如下图甲所示，轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为10 kg的物体，∠ACB＝30°；下图乙中轻杆HG一端用铰链固定在竖直墙上，另一端G通过细绳EG拉住，EG与水平方向也成30°，轻杆的G点用细绳的GF拉住一个质量也为10 kg的物体．g取10 N/kg，求 (1)细绳AC段的张力FAC与细绳EG的张力FEG之比； (2)轻杆BC对C端的支持力； (3)轻杆HG对G端的支持力． 【解析】　上图中图甲和图乙中的两个物体M1、M2都处于平衡状态，根据平衡条件可判断，与物体相连的细绳拉力大小等于物体的重力．分别取C点和G点为研究对象，进行受力分析如下图中甲和乙所示． 【方法总结】 (1)如上图甲所示，一端固定的轻杆，另一端产生的弹力不一定沿着杆，一般需要根据物体的状态判断． (2)如上图乙所示，一端用铰链固定的轻杆，另一端产生的弹力一定沿着杆的方向．有可能是推力，也有可能是拉力，需要根据物体的状态去判断． 首 页 上一页 下一页 末 页 新 课 程 新 设 计 名 师 同 步 导 学 讲练 测 三维整合 · 物理 必修1（RJ） 第三章 相互作用 专题 1 本章中的平衡问题 例1 专题 2 绳和杆的弹力方向及大小计算 例 2 * * 首 页 上一页 下一页 末 页 新 课 程 新 设 计 名 师 同 步 导 学 讲练 测 三维整合 · 物理 必修1（RJ） 第三章 相互作用 【分析】　解答本题时可按以下思路分析： (1)图甲中轻绳AD跨过定滑轮拉住质量为M1的物体，物体处于平衡状态，绳AC段的拉力FAC＝FCD＝M1g；图乙中由FEGsin30°＝M2g得FEG＝2M2g.所以得＝＝. (2)图甲中，根据几何关系得：FC＝FAC＝M1g＝100 N，方向和水平方向成30°，指向斜右上方． (3)图乙中，根据平衡方程有FEGsin30°＝M2g；FEGcos30°＝FG所以FG＝M2gcot30°＝M2g≈173 N，方向水平向右． 【答案】　(1)　(2)100 N，方向与水平方向成30°角斜向右上方　(3)173 N，方向水平向右