高中语文专题二扩展语句压缩语段课件新人教版必修2.pptVIP

“扩展语句，压缩语段”是2000年开始新增的内容。扩展语句是将一句话的意思丰富起来或者将一句话扩展成几句话，一段话。压缩语段是将一个长句或一段话进行筛选、提炼，使原句段的主旨更加显明或突出。这两种能力虽然一个侧重延展表达，一个侧重压缩概括，但二者都以较强的阅读理解能力为基础，正如2011年《考试大纲》所说，“表达应用指对语文知识的能力应用，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展的能力层级”。如果没有较扎实的阅读基础，扩展压缩都无从谈起。当然，扩展还需要联想和想像能力。 (一)扩展语句的方法 1．添枝加叶法 添枝加叶法是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语，使之形象丰富的一种方法。运用此法，基本上不需要发挥想像，只需找准句子的主干，在句子的主语前加定语，在谓语前加状语，在宾语前加定语，使语句丰满起来。如： (1)乌鸦飞走了——枯枝上那只乌鸦突然向着远处的天空，箭也似的飞去了。 (2)鼓声传到远方——鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地，掠过村庄，飘过山岗，一直流到远方。 2．定位填补法 定位填补法是根据题干所给的内容，确定句式模型，根据语段内容填补恰当语句的一种方法。 【解析】　①处要填的内容应是前面内容所产生的结果，要包括消费者和商家两方面。②处内容上要注意与上句的“工作忙碌”相关联，句式上要注意与下句的“还”相衔接。③处应与后句的“完成购物”构成承接关系，形成网上购物的一个连续过程。 【答案】　(示例)①从而大大提高交易效率　②除了大量节省宝贵时间　③上网浏览商品信息(写出一处给1分，写出两处给3分，写出三处给5分。) 3．拆分组合法 拆分组合法是把所给信息按照要求分拆后再加以改造组合，使之完美的一种扩展方法。如把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一段文字。 解答此题，可将“月”拆分为“月形、月光、月神”分别描述，然后进行组合：一轮明月倒挂江中，宛如一只银盘(月形)，银白色的光芒如流水，静静地泻在江面上(月色)。时而，微风轻拂江面，泛起涟漪丝丝，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢(月光)。那银盘飘忽，好似一朵睡莲不胜凉风的娇羞。盈盈一水间，即便在眼前，却只能欣赏，不能把玩(月神)。 【解析】　本题从续写的角度综合考查语言表达的多种能力。首先，要围绕中心写这一段话，中心就是第一句话；其次，要结合《论语》或《三国演义》来写；再次，要运用排比的修辞手法；最后，语言要连贯、生动、鲜明，注意字数要求。 【答案】　(示例一)《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。 (示例二)诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。 【命题立意】　本题综合考查语言运用的能力，能力层级为E级。续写语句需要注意表述的内容和题目要求，语言一定要鲜明、连贯、生动，并注意和上下文保持一致。 4．巧用修辞法 巧用修辞法是根据原句，巧用修辞方法，使语言更趋完美的一种方法。如把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字，巧用修辞法，可以扩展为：“小草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；脚下是绿油油的一大片草地，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。” (二)压缩语段的方法 压缩语段是一门学问，凡学问都没有捷径可走，但就其具体操作过程看，还是有一定技巧可言的。压缩语段的临场操作主要有下列四种方法： 1．摘录法 不少压缩对象的主要内容往往比较概括，有的甚至以中心句的形式出现。如果遇上这种情况，只要把其中概括性的语词摘录出来，并适当加以组织就能得到其答案。 2．删除法 删除法即删除与语段的中心关系不大或比较具体的内容。它需要对语段的信息进行辨别、筛选、提取并整合，最后确定该删除的内容。 3．合并法 有的压缩对象所提供的信息比较零散，用“摘录法”和“删除法”都不易得到其答案，这就需要运用“合并法”，即在不影响原文意思表达的前提下，把最能体现语段意思的信息进行合并调整，从而做出该题的答案。 4．替换法 有些压缩对象只提供具体的内容，用摘录法、删除法和合并法都不能做出理想的答案，这就需要用“替换法”。即在读懂语段之后，设法用自己的话来概括语段内容，如果觉得这个概括恰当，就把它作为备选答案。 据测算，2010－2020年，亚洲每年大约需要8000亿美元的基础设施投资，而现有的世界银行、亚洲开发银行等国际多边机构都无法满足需求。亚投行将有效弥补其中的资金缺口，具体方式有贷款、股权投资以及提供担保等。 可以预期，在亚投行的支持下，亚洲各国将掀起新一轮基础设施建设高潮，建设项目集中在公路、铁路、港口、通信、电力电网、