高中语文第二单元第7课陈情表练习新人教版必修5.docVIP

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高中语文第二单元第7课陈情表练习新人教版必修5

第7课 陈情表 应是“日薄西山”曾经风靡大江南北的英雄钢笔如今日暮西山。”这是2012年11月24日《现代快报》A17版《“英雄”迟暮老国企贱卖股权》一文中的一句话。其中的“日暮西山”讲不通。暮本义指日落时傍晚;“日暮”也即傍晚还指天色晚。被暮色笼罩的当置于“西山”之前的应是“薄”。“薄”动词意思是迫近、接近。日薄西山:太阳迫近西山即将下落。也比喻衰老的人或腐朽的事物临近死亡。这个词语很典雅古今汉语中使用频率颇高。摘自《咬文嚼字》2013年合订本作者:李荣先 古代臣属进呈帝王的奏章常见的几种有:疏:臣下向皇帝分条陈述意见的一种文体又称奏章、奏议如贾谊的《论积贮疏》。表:陈述某种意见或事情的文体如李密的《陈情表》。策:科举考试问之于策而令应举者作答被称之为策问的文体如苏轼的《教战守策》。讽谏:古代用比喻暗示一类的方式委婉规劝在上者接受下级意见的文体如《战国策》中的《邹忌讽齐王纳谏》。 险衅(  ) 夙遭闵凶(  ) 门衰祚薄(   )日薄西山(   ) 茕茕孑立(  ) 床蓐(   )猥以微贱(    )  生当陨首(    )责臣逋慢(    )  犹蒙矜育(    )过蒙拔擢(    )  宠命优渥(    )期功强近(    )  终鲜兄弟(    )除臣洗马(    )  刘病日笃(    )行年(  )  悯臣(  )   逮奉圣朝(  )逵(  )   更相为命(  )xìn sù mǐn zuò bó qióng rù wěi yǔn bū jīn wò jī xiǎn xiǎn dǔ xíng mǐn dài kuí矛”是个象形字。其周朝 上部是锋利的矛头下部是一根长柄的形象。小篆的形体是在金文基础上饰以毛羽而美化了的矛。楷书的写法已看不出矛的样子了。 “矛”的本义为长矛是古代最常用的也是最早的兵器。矛”是个部首字。在汉字中凡从“矛”的字大都与矛或刺杀的动作有关如 “矜”“(shuò,即槊)”等。“矛”也可以表音作声符如“茅”“蟊”“懋”等字都从“矛”得声。 背景链接263年司马昭灭蜀李密成了亡国之臣。265年司马炎建立晋朝即晋武帝。为了收买人心网罗人才晋武帝大力征召西蜀名贤到朝中做官李密是其中之一。作为亡国之臣若不应诏必会被认为怀念蜀国不与司马氏王朝合作对晋不满将招来杀身之祸;若应诏又有96岁高龄的祖母卧病在床无人照料。处于两难境地的李密写此《陈情表》陈述实情终于打动武帝文脉梳理一、阅读课文的第一段回答问题[通假字]指出下列句子中的通假字并解释。(1)夙遭闵凶____”通“____”________ (2)零丁孤苦____”通“____”________ (3)常在床蓐____”通“____”________ 答案:(1)“闵”通“悯”可忧患的事(2)“零丁”通“伶仃”孤独的样子(3)“蓐”通“褥”垫子[古今异义]解释下列加点词的古义。(1)九岁不行古义:________________________________________________________________________今义:不可以;不中用;不好(2)至于成立至于:古义:________________________________________________________________________今义:表示达到某种程度;表示另提一事成立:古义:________________________________________________________________________今义:(组织、机构等)筹备成功;开始存在(1)不能走路(2)至于:一直到 成立:成人自立[词类活用]指出下列加点词的活用现象并释义。(1)夙遭闵凶______ (2)外无期功强近之亲内无应门五尺之僮(3)臣少多疾病(1)形容词作名词可忧患的事(2)名词作状语在外面;在家里(3)名词作动词生病[一词多义]解释下列加点词的含义。(1)薄门衰祚薄晚有儿息 ____________但以刘日薄西山气息奄奄 ____________儿已薄禄相幸复得此妇(《孔雀东南飞》)____________ ④不宜妄自菲薄引喻失义(《出师表》) ____________(2)行行年四岁 ____________九岁不行 ____________余嘉其能行古道(《师说》) ____________(3)期 ①外无期功强近之亲 ____________匪我愆期(《氓》) ____________良剑期乎断(《察今》) ____________(1)①形容词浅薄 ②动词迫近 ③形容词少 ④动词轻视(2)①动词经 ②动词走路 ③动词遵守(3)①名词穿一周年孝服的人 ②名词期限 ③动词希望[文言句式]指出下列句子的句式特点并翻译。而刘夙婴疾病句式:____

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