高考政治一轮复习第一单元第一课神奇的货币课件新人教版必修1.pptVIP

金典例题 名师点拨 本课考点 考点讲解 模拟训练 　　1．商品的基本属性 　　2．货币的产生与本质 　　3．货币的基本职能 　　4．金属货币与纸币 　　5．货币与财富 　　6．结算与信用工具 　　7．外汇和汇率 第一课　神奇的货币 　　1．商品的定义：用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一体。 　　2．基本属性：使用价值和价值。 （1）使用价值：能够满足人们某种需要的属性（一切有用物品所共有），是商品的自然属性。在日常生活中通常表现为商品的质量。 （2）价值：①定义：凝结在商品中的无差别的人类劳动 （商品特有），价值是商品的社会属性（本质属性、特有属性），体现了人们之间相互交换劳动的关系。 ②千差万别的商品之所以可以相互交换，是由于它们都耗费了人类的劳动，都具有价值，而不是因为它们具有使用价值。③价值量是指价值的大小。 ④商品价值量的大小由社会必要劳动时间决定，它们成正比。商品价值量和社会劳动生产率成反比，它和个别劳动时间无关。 （3）使用价值与价值的关系：商品是使用价值和价值的统一体；使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西一定没有价值；有价值的东西一定具有使用价值；一个人不可能同时拥有价值和使用价值，生产者要获得价值（钱），必须让渡使用价值，购买者则相反。 温馨提示　①有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西（商品）一定有使用价值。②不同商品之所以可以交换，是因为所有商品都凝结着无差别的人类劳动，都具有价值。③商品生产者生产商品的目的是为了实现商品的价值，他需要让渡商品的使用价值；商品购买者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，他必须付出价值。④商品交换体现的是商品生产者之间相互交换社会劳动的关系。 ①使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西一定没有价值。②商品生产者重视产品质量就是重视产品的使用价值，而使用价值是价值的物质承担者，只有重视产品质量， 例题　商品生产者为什么要重视产品质量？ 　 （一）货币的产生与本质 　　1．定义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 　　2．产生时间：是商品交换发展到一定阶段的产物，比商品晚出现。 　　判断　（1）货币随着商品的出现而出现。 　 商品生产者才能顺利地将商品出售，才能实现商品的价值。③企业的信誉和形象的树立关键在于优质的商品和服务上。 【点拨】错误。 （2）有商品交换就有货币。 【点拨】错误。货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 　　（1）金银天然是货币的观点是错误的。金银一开始的时候并不是货币，在商品交换之前，甚至在商品交换出现后很长的一段时间，金银还只是金银，而不是货币，所以不能说金银天然是货币。（2）货币天然是金银的观点是正确的。随着商品交换的发展，当金银固定地充当一般等价物的时候，这时，金银就成为货币，货币一开始就是以金银的形式出现，货币天然是金银。 　　3．产生历程： 思考　金银天然是货币？货币天然是金银？ 　　4．货币的本质是一般等价物。 　　5．货币的职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币。 　 （二）货币的职能（高考常考考点） 　　1．货币的基本职能：价值尺度和流通手段。 　　2．价值尺度： 　（1）定义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 　（2）具体表现：……值……钱、……标价……、……价格 是……（3）货币能执行价值尺度职能的原因：货币本身是商品，具有价值。（4）价格是价值的货币表现形式，价格由价值决定，受供求关系影响。（5）货币执行价值尺度职能时，只需要观念上的货币（想象中的货币），并不需要现实的货币。 　　3．流通手段（购买手段）：（1）定义：货币充当商品交换媒介的职能。 （2）表现：购买……支付了……钱、购买……花费了……钱、购买……付出了……钱，都体现了商品的流通手段 职能。 温馨提示　买了一件衣服支付给商家80元，货币在这里并不是执行支付手段的职能，而是执行流通手段的职能，凡是用货币购买商品，货币都是执行流通手段的职能。（3）货币执行流通手段职能时必须用现实的货币，不能用观念上的货币。（4）流通中所需要的货币量=商品价格总额（待售商品量×价格水平）÷ 货币流通速度（即货币在买主和卖主之间转手的次数）　 　　4．其他职能：（1）贮藏手段：作为贮藏手段的货币应是足值的金属货币（金银条状）而不可能是纸币。（2）支付手段：货币被用来偿还债务，支付地租、利息、税款、工资等。（3）世界货币：货币在世界市场上购买外国商品，支付国际收支差额，作为社会财富的代表在国与国之间转移。一般来说只有金银才能作为世界货币，现在某些纸币例如美元、欧元也具有世界货币的功能。 　　1．金属货币：是指从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的贵金属金银。 　　2．货币发展历程：金属货币——铸币——纸币——信用