内蒙古鄂尔多斯市东胜区培正中学八年级政治上册-2.3.1-同学-朋友课件2-新人教版.pptVIP

复习巩固 1.与父母沟通的要领？ 2.与父母交往的技巧？ 交友的原则 ①平等互惠，给予与分担必须是双向的，只有这样，我们才能做到双赢甚至多赢。 ②欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。 ③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊. ④乐交诤友，不交损友，慎交朋友。 * 第一框 同学·朋友 第三课 同侪携手共进 第二单元 师友结伴同行 自主学习 1.“闭锁”心理的危害有哪些？ 2.克服“闭锁”心理的方法？（积极交往的意义） 3.受欢迎的人有哪些共同特征？ 4.友情有什么作用呢？ 5交友的原则有哪些？ 我 知 心 朋 友 较 好 的 朋 友 一 般 同 学 或 熟 人 陌 生 人 人际关系树轮图 你对自己的人际关系状况满意吗？ 1.闭锁心理的危害：使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。P31 2.克服的方法（积极交往的意义）：①认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉②积极交往，开放自我。P31 《朋友》臧天朔 朋友啊朋友 你可曾想起了我 如果你正享受幸福 请你忘记我 朋友啊朋友 你可曾记起了我 如果你正承受不幸请你告诉我 《朋友》周华健 朋友一生一起走那些日子不再有一句话 一辈子 一生情 一杯酒 朋友不曾孤单过一声朋友你会懂还有伤还有痛 还要走还有我 这两首歌表达了朋友间的什么情感？ 赏歌词，谈感受 情境分析一 小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。 ①平等互惠，给予与分担必须是双向的，只有这样，我们才能做到双赢甚至多赢。P33 情境分析二 有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打得觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我的好朋友打我一巴掌 他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命 朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 请同学们猜一下，这个人会怎么说呢？ 另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹去它。 朋友的伤害往往是无心的，我们要懂得宽容他人；帮助却是真心的。 忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助， 这个故事给我们的启示是： ②欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。P34 情境分析三 如果你是小林，你该怎么办？ 小林最好的朋友小晖在校外和八年级一个经常恃强凌弱的学生打了一架，小林听说那个学生还有5个帮手。 ③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊.P34 记住：哥们儿义气不是真正的友情！ 一个路人发现路旁有一堆泥土散发出芬芳的香气，他就把这堆泥土带回了家。一时之间，他家竟然香气满室，路人好奇又惊讶的问这堆泥土：“你是从大城市来的珍宝呢？还是一种稀有的香料，或是价格昂贵的材料？”泥土说：“都不是，我只是一堆普通的泥土而已。” 路人又问：“那你身上的香气是哪里来的？” 泥土答：“我只是曾经和玫瑰相处了一段时间。” 《玫瑰的朋友》这篇文章说明了什么道理? 古人云：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。 与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，以与之化矣。 ④乐交诤友，不交损友，慎交朋友。P35 所谓诤友：直言指出你的过错、批评你的朋友 所谓损友：对你的品德行为有不良影响的狐朋狗友 *