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国际课堂研究在关注什么
新教闻育科要学闻 主编 : 杨桂青 编辑 : 杨桂青 设计 : 丁京红 王星舟 校对 : 冯华
2015 年 4 月 29 日 星期三 电话 : 010 邮箱 : jykexue@126.com 04
中国教育发展的战略性思维(一)
热点透视 · 教育探究
关注情感、 开展情感教育 , 是尊重生命 、 走近心灵 ,
新时代 新趋势 新思维 并保持教育温度 的必由之路。
在时代底色下思考教育变革之道 情感教育 保持教育的温度
国际压力 ,国际竞争更加激烈 。国际竞 式的转变 ,跨越经济增长动力不足 ,最终 ■王平 有情感吗? 当然不是 。 他们也会有高兴 、
编者按 争实际上是人才竞争 , 哪个 国家拥有 出现经济停滞 的状态 , 是一个 巨大 的考 痛苦 , 只不过它们往往更多地体现为生
步入21世纪 , 人类社会进入 人才上的优势 , 哪个国家最后就会拥 验 。 按照世界银行的标准 ,2012年中国人 教育的对象是人 , 无视人的存在 理上 “低级 ” 的情绪 感受罢 了 。 它不 同
知识 时代、经济全球化 时代 ,教育 有实力上的优势 。 教育是开发人力资 均 国内生产总值达到6100美元 , 恰巧进 的教育不仅是不真实的 , 而且也难 以 于高级 的情感体验 , 而是 以神经对外部
正在从适应工业社会发展转变到 源的主要途径 , 在人才发展 中起基础 入到中等收入国家陷阱发展阶段 ,低成本 产生好的效果 。 而 由于遗传 、 个性和 现象 的感知为机制 。 没有或者缺 少生理
适应知识社会发展 , 发 生着战略 性作用 。由此 ,国际竞争和人才争夺把 优势逐步丧失 ,在低端市场难以与低收入 生活经历的差异 , “人” 恰恰又是最 上 的刺激感受 , 即便是 “低级 ” 的情绪
教育推 向了更加重要的地位 。 国家竞争 ,但在中高端市场则 由于研发能 复杂和难以把握的。 正是在这种意义 感受也难 以产生 。 因此 , 即便是生理层
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