国际课堂研究在关注什么.PDF

新教闻育科要学闻 主编 ： 杨桂青 编辑 ： 杨桂青 设计 ： 丁京红 王星舟 校对 ： 冯华 2015 年 4 月 29 日 星期三 电话 ： 010 邮箱 ： jykexue@126.com 04 中国教育发展的战略性思维（一） 热点透视 · 教育探究 关注情感、 开展情感教育 ， 是尊重生命 、 走近心灵 ， 新时代 新趋势 新思维 并保持教育温度 的必由之路。 在时代底色下思考教育变革之道 情感教育 保持教育的温度 国际压力 ，国际竞争更加激烈 。国际竞 式的转变 ，跨越经济增长动力不足 ，最终 ■王平 有情感吗？ 当然不是 。 他们也会有高兴 、 编者按 争实际上是人才竞争 ， 哪个 国家拥有 出现经济停滞 的状态 ， 是一个 巨大 的考 痛苦 ， 只不过它们往往更多地体现为生 步入21世纪 ， 人类社会进入 人才上的优势 ， 哪个国家最后就会拥 验 。 按照世界银行的标准 ，2012年中国人 教育的对象是人 ， 无视人的存在 理上 “低级 ” 的情绪 感受罢 了 。 它不 同 知识 时代、经济全球化 时代 ，教育 有实力上的优势 。 教育是开发人力资 均 国内生产总值达到6100美元 ， 恰巧进 的教育不仅是不真实的 ， 而且也难 以 于高级 的情感体验 ， 而是 以神经对外部 正在从适应工业社会发展转变到 源的主要途径 ， 在人才发展 中起基础 入到中等收入国家陷阱发展阶段 ，低成本 产生好的效果 。 而 由于遗传 、 个性和 现象 的感知为机制 。 没有或者缺 少生理 适应知识社会发展 ， 发 生着战略 性作用 。由此 ，国际竞争和人才争夺把 优势逐步丧失 ，在低端市场难以与低收入 生活经历的差异 ， “人” 恰恰又是最 上 的刺激感受 ， 即便是 “低级 ” 的情绪 教育推 向了更加重要的地位 。 国家竞争 ，但在中高端市场则 由于研发能 复杂和难以把握的。 正是在这种意义 感受也难 以产生 。 因此 ， 即便是生理层