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叙事探究下看高校外语教师如何成功申报课题
2012 19 No． 19 2012
年第 期 前 沿
321 Forward Position Sum No． 321
总第 期
叙事探究下看高校外语教师如何成功申报课题
卢彩虹 陈明瑶( 浙江工商大学 外 国语 学院，浙江 杭 州 3100 18)
［ ］ ， 。
摘 要 课题申报是高校外语教师科研中的重中之重 更是教师晋升评职称的重要门槛 很多外语教师看到其他教师成功
， 。
获得课题立项时信心百倍 但在课题申报时却又茫然无措 该文将运用叙事研究理论对一位荣获全国教育专项重点课题的高
， 。 :
校外语教师的课题申报过程进行深度访谈 详细探讨其确定选题和研究问题的过程及相关因素 通过研究我们发现 课题申
、 ， 、 、
报过程并非简单的 一蹴而就的偶然性行为 还需有更多的内外因素共同作用才能产生创新性强 影响重大 命中率高的
选题。
［ ］ ; ;
关键词 叙事研究 高校外语教师 课题申报
［ ］ G64 ［ ］ A ［ ］ 1009 － 8267 (2012)19 － 0162 － 03
中图分类号 文献标识码 文章编号
， 、
方面探讨了外语教师如何做科研 认为研究是一个系统的
、
一 研究背景
。
由多个步骤构成的过程 任何研究包括外语研究一般由七
个步骤组成: 、 、 、
“ ” 确定选题 形成研究问题 文献综述 研究
中国高校外语教学改革与发展策略研究 课题组曾
［4］
、 、 、 。
40 ， 设计 收集数据 分析和解读数据 通报研究成果等
在全国 所有代表性的高校开展了大型问卷调查 调查问
，
、 然而这些研究大多局限在理论层次 缺乏具体详细的经验
卷中专门针对科研素质 科研理念和科研实践等设计了问
。 、
， 。 支持 对于高校外语教师究竟该如何申报课题 如何确定
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