初中语文古诗文默写复习资料(三).docVIP

初中语文古诗文默写复习资料 第一册 1.《论语》： 阐述学习与思考关系的句子是: 学而不思则罔，思而不学则殆。 ②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话： 择其善者而从之，其不善者而改之。 ③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问； ④在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用： 三人行，必有我师焉 来表示； ⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是： 知之为知之，不知为不知，是知也； ⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是： 知之者不如好之者，好之者不如乐之者； ⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是： 逝者如斯夫，不舍昼夜。 ⑧《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。 谈学习态度的： 学而时习之 敏而好学，不耻下问 三人行，必有我师焉 学而不厌，诲人不倦 　知之者不如好之者，好之者不如乐之者　逝者如斯夫，不舍昼夜。 谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆 默而识之 温故而知新　　吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也 ⑨当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。 ⑩《论语》的“论”读lún，它是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度． ⑾2005年是10月“亚太市长峰会”在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？” 2.《扁鹊见蔡桓公》： ①“扁鹊望桓侯而还走”的原因是 今在骨髓，司命之所属，无奈何也。 ②表现桓侯反感医生（对医生持有偏见）所说的一句话是：医之好治不病以功． ③《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们：不要掩饰自己的缺点错误，要善于接受别人的批评并改正自己的行为 的道理． ④本文引申出一个成语是：讳疾忌医 3.蒲松龄的《狼》中议论点题的句子是：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 4.彭端淑的《为学》：通过 贫富二僧从西蜀去南海 的故事，阐述了为学的成败在于为与不为的道理，从而告诉我们：是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也．昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。 5.南北朝乐府北方民歌《木兰诗》： 诗中写木兰从军的原因是： 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名； ②面对可汗大点兵，木兰作出的决定是: 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征； ③写木兰出征前紧张准备的句子是： 东市买骏马；西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭； ④写木兰奔赴前线思念亲人的句子是： 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾； ⑤《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。 ⑥描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强； ⑦从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活？ 木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ⑧概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ⑨出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻 事情错综复杂，不易辨清真相。，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌！” 6.陶渊明的《归园田居》: 最能突现诗人摒弃尘俗，躬耕自食，归返自然志愿的诗句是：晨兴理荒秽，带月荷锄归。 7.孟浩然的《过故人庄》： 诗中描绘优美宁静的环境句子是 绿树村边合，青山郭外斜。 表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是： 待到重阳日，还来就菊花。 8.白居易的《钱塘湖春行》: 直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是： 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 体现花草茂盛的句子： 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 9.王安石的《书湖阴先生壁》：其中运用拟人手法，赋予山水生命感情，突出它们与人的关系的诗句是： 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 10.陆游的《游山西村》： 历经“曲折困境”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）可引用本诗中的诗句是： 山重水复疑