（课标通用）2017高考生物 考点一遍过 第8辑 考点5 群落的结构与演替.docVIP

考点一遍过 第8辑 考点5 群落的结构与演替 知识梳理 一、群落的结构 1．群落的概念与物种组成 （1）群落 概念：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 特征：物种的丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替等。 （2）群落的物种组成 ①意义：是区别不同群落的重要特征。 ②衡量指标：丰富度 ④常用统计方法：记名计算法和目测估计法。 2．种间关系及实例关系名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 捕食 数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少” 的不同步性变化 草和羊； 兔和狼； 昆虫与青蛙 竞争 数量上呈现出“你死我活”的同步性变化， 两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，则如图b 牛与羊； 农作物与杂草大草履虫与双小核草履虫 寄生 — 如果分开， 则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活得更好 蛔虫与人；菟丝子与大豆；噬菌体与被侵染的细菌 互利共生 数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死” 的同步性变化 大豆与根瘤菌 3．群落的空间结构 （1）群落空间结构的类型 A图：垂直结构；B图：水平结构。 （2）决定群落空间结构的主要因素 A图：植物分层：光照；动物分层：栖息空间和食物条件。 B图：地形的变化、土壤湿度、盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等。．二、群落的演替 1．演替的概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。 2．演替过程（以发生在裸岩上的演替为例） →→→→→ 3．群落演替中两种类型的不同点 　类型 项目　 初生演替 次生演替 起点 在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方 在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方 时间 经历时间漫长 经历时间较短 影响因素 自然因素 人类活动较为关键 实例 裸岩上的演替 森林砍伐地、弃耕农田上的演替 4．群落演替的特征 （1）方向：一定的方向性。 （2）能量：群落有机物总量增加。 （3）结构：营养结构变得复杂，物种多样性增加。 5．群落演替的原因 （1）环境不断变化，为群落中某些物种提供有利的繁殖条件，而对另一些物种生存产生不利影响。 （2）生物本身不断进行繁殖、迁徙。 （3）群落内部由于生命活动造成内部环境改变。 （4）种内和种间关系不断发生变化。（5）人类活动的干扰。 三、土壤中小动物类群丰富度的研究 1．实验原理 （1）土壤条件：不仅为植物提供水分和矿质元素，也是一些小动物的良好栖息场所。 （2）取样方法：许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力，可用取样器取样的方法进行采集、调查。 （3）统计方法：记名计算法和目测估计法。 2．实验流程 （1）提出问题：不同区域土壤中，物种丰富度相同吗？ （2）制订计划：包括步骤、时间、地点、内容、方法、备注等。 （3）实施计划 准备：制作取样器，记录调查地点的地形和环境的主要情况。 取样：选取取样地点，用取样器取土壤样本，并标明取样地点、时间等。 采集：从土壤样本中采集小动物。 观察和分类：对采集的小动物分类并做好记录。 统计和分析：设计数据收集的统计表，分析所收集的数据。 （4）得出结论 组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。 一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂。 解题探究 1．下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，正确的是 A．对于无法知道名称的小动物，可忽略，不必记录下它们的特征 B．丰富度的统计方法有两种：一是取样器取样法；二是目测估计法 C．为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查 D．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度 【答案】C 【解析】物种丰富度是指某地区物种的种类数，对于无法知道名称的小动物，不能忽略，可以记录下它们的特征并计数，A错误；丰富度的统计方法有两种：一是记名计算法；二是目测估计法；取样器取样法是土壤小动物的采集方法，B错误；为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查，C正确；许多土壤小动物个体较小，不易标记，不适合用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度，D错误。 2．下列关于群落的结构与群落演替的说法，错误的是 A．群落的时间结构是指群落的组成和外貌随时间而发生有规律的变化 B．群落演替过程中，物种x被物种y取代，则物种x将灭绝 C．草原群落存在水平结构和垂直结构 D．通常情况下，原生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短 【答案】B 【解析】群落的时间结构是指群落的组成和外貌随时间而发生有规律的变化，A正确；群落演替中的物种取代指的是某物种