大学自主招生学生学习性投入初探__略__高校自主招生群体为例的实证研究_文雯.pdfVIP

DOI:10.13397/ki.fef.2011.06.006 复旦教育论坛 2011 年第9 卷第6 期 Fudan Education Forum 2011． Vol．9，No．6 ·新 论· 大学自主招生学生学习性投入初探 ———以九所“985”、“211”高校自主招生群体为例的实证研究 文 雯，管浏斯 （清华大学教育研究院，北京100084） 摘要：我国高校的自主招生政策自实行以来便受到了不少的关注和争议。本研究利用2010 年“中国大 学生学习性投入调查”的数据，以“学习性投入”为概念框架，对九所“985”、“211”院校中自主招生群体和统 招学生群体的学习过程、学习行为进行比较探讨，以进一步深化对自主招生群体的了解，为自主招生政策的 改进提供有效建议。 关键词：自主招生；学习性投入；实证研究 中图分类号：G649.21 文献标识码：A 文章编号：1672－0059 （2011）06－0019－07 Student Engagement of Independently-Recruited Students in Chinese Universities ： An Empirical Study of Nine 985 and 211 Universities WEN Wen, GUAN Liu-si (Institute of Education, Tsinghua University, Beijing 100084, China) Abstract: Since the policy of university recruiting students independently was implemented, it has drawn a lot of attention and debate. This empirical study uses data of NSSE-China 2010 to compare, analyze and discuss the learning process and behaviors between independent-enrolled students and general-enrolled students under the concept framework of student engagement, which may provide useful suggestions for policy improvement. Key words: Independent admission of students; Student engagement; Empirical study 高校自主招生政策自2003 年试行以来，成为学 招生政策下选拔出的自主招生学生群体是否具备特 术界和教育实践领域最为关注的政策之一，人们对这 殊的学习能力和发展潜质？如果的确具备这种特殊的 一政策的评价褒贬不一。然而，改革至今，批评的声音 能力和潜质，具体又表现在哪些方面？这个问题看似 似乎超过了褒扬的声音。有人认为自主招生政策并未 简单，却一方面直接指向招生政策的后续改革——— 自 达到促进中学素质教育、扩大高校办学自主权和培养