排列和组合(二).docVIP

第10课时 1.2排列与组合（二） 学习目标 能综合运用排列组合知识，解决实际问题. 学习过程 一、学前准备 复习： 1.（课本P40A1）填空： （1）乘积展开后，共有 项； （2）学生可从本年级开设的7门选修课中任意选择3门，从6种课外活动小组中选择2种，不同的选法种数是 ； （3）安排6名歌手演出顺序时，要求某歌手不是第一个出场，也不是最后一个出场，不同排法的种数是 ； （4）5个人分4张无座足球票，每人至多分1张，而且票必须分完，那么不同分法的种数是 ； （5）5名同学去听同时举行的3个课外知识讲座，每名同学可自由选择听其中的1个讲座，不同选择的种数是 ； （6）正十二边形的对角线的条数是 ； 二、新课导学 ◆探究新知（复习教材P14～P25，找出疑惑之处） ◆应用示例 例1．（课本P41B3）（1）平面内有两组平行线，一组有条，另一组有条.这两组平行线相交，可以构成多少个平行四边形？ （2）空间有三组平行平面，第一组有个，第二组有个，第三组有个.不同两组的平面都相交，且交线不都平行，可构成多少个平行六面体？ 例2．（课本P28B2）现有五种不同的颜色要对如图形中的四个部分着色，要求有公共边的两块不能用同一种颜色，共有几种不同的着色方法？ ◆反馈练习 1. （课本P41A5）（1）平面内有条直线，其中没有两条平行，也没有三条交于一点，共有多少个交点？ （2）空间有个平面，其中没有两个互相平行，也没有三个交于一条直线，一共有多少条交线？ HYPERLINK / 2.(课本P27A12）（1）空间有8个点，其中任何4个点不共面，过每3个点作一个平面，一共可以作多少个平面？ （2）空间有10个点，其中任何4点不共面，以每4个点为顶点作一个四面体，一共可以作多少个四面体？ 当堂检测 1．（课本P28A1）根据某个福利彩票方案，在1至37这37个数字中，选取7个数字，如果选出的7个数字与开出的7个数字一样（不管排列顺序）即得一等奖，多少注彩票可有一个一等奖？如果要将一等奖的机会提高到以上且不超过，可在37个数中取几个数？ 2．（课本P40A2）（1）1，2，3，4，5，6可以组成多少个没有重复数字的正整数？ （2）由数字1，2，3，4，5，6可以组成多少个没有重复，并且比500 000大的正整数？ 3．（课本P28B4）甲、乙、丙、丁和戊5名学生进行劳动技术比赛，决出第1名到第5名的名次.甲、乙两名参赛者去询问成绩，回答者对甲说“很遗憾，你和乙都没有得到冠军”；对乙说“你当然不会是最差的”.从上述回答分析，5人的名次排列可能有多少种不同的情况？ 课后作业 1.（课本P28B3）从1，3，5，7，9中任取3个数字，从2，4，6，8中任取2个数字，一共可以组成多少个没有重复数字的五位数？ 2. （课本P40A3）（1）一个集合有8个元素，这个集合含有3个元素的子集有多少个？ （2）一个集合有5个元素，其中含有1个、2个、3个、4个元素的子集共有多少个？ HYPERLINK / 新课标第一网 3. （课本P40A6）100件产品中有97件合格品，3件次品，从中任意抽出5件进行检查，问：（1）抽取5件都是合格品的抽法有多少种？（2）抽出的5件恰好有2件是次品的抽法有多少种？（3）抽出的5件至少有2件是次品的抽法有多少种？