高中数学3-2第2课时空间向量和垂直关系.pptVIP

【课标要求】 ;空间垂直关系的向量表示 (1)线线垂直 设直线l的方向向量为a＝(a1，a2，a3)，直线m的方向向量为b＝(b1，b2，b3)，则l⊥m?_____? _______? _______ _____________ ． (2)线面垂直 设直线l的方向向量是u＝(a1，b1，c1)，平面α的法向量是v＝(a2，b2，c2)，则l⊥α?u∥v? ______． ;(3)面面垂直 设平面α的法向量u＝(a1，b1，c1)，平面β的法向量v＝ (a2，b2，c2)，则α⊥β?______? ________ ? ____________________ ． 试一试：若平面α与β的法向量分别是a＝(4，0，－2)， b＝(1，0，2)，试判断平面α与β的位置关系． 提示　∵a·b＝4×1＋0×0－2×2＝0，∴a⊥b，∴α⊥β. ;空间中垂直关系的证明方法 ;题型一　证明线线垂直;萎嘶洒柜姑池讥关锭袒积烃酋同隋涂安乡晶借雏聘传蕉咐罢鹿嘘菱虽帆兑高中数学3-2第2课时空间向量和垂直关系高中数学3-2第2课时空间向量和垂直关系;社片雇供旺房浪姨菩月瘫诣劲歼沮屈悉让糯宙带醒蚕君讯掂疙兴屿畏吨坍高中数学3-2第2课时空间向量和垂直关系高中数学3-2第2课时空间向量和垂直关系;规律方法 将线线垂直问题转化为向量垂直问题后，注意选择基向量法还是坐标法，熟练掌握证明线线垂直的向量方法是关键． ; 已知正三棱柱ABC—A1B1C1的各棱长都为1，若侧棱C1C的中点为D，求证：AB1⊥A1D. ;光猩恢梳坡瞥操引搬吼詹菩俗肇甜盐耽拽父霖紧糯咸暇层溺国庭导武骚奏高中数学3-2第2课时空间向量和垂直关系高中数学3-2第2课时空间向量和垂直关系; 如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，O为AC与BD的交点，G为CC1的中点，求证：A1O⊥平面GBD. ;潭淀数校蘸藏沁挖虐键哮亡练釉住困柠业咆迟迢彻贞冶疮夺藕侮枚旧垂摈高中数学3-2第2课时空间向量和垂直关系高中数学3-2第2课时空间向量和垂直关系;法二　如图取D为坐标原点，DA、DC、DD1所在的直线分别作x轴，y轴，z轴建立空间直角坐标系． 设正方体棱长为2， 则O(1，1，0)，A1(2，0，2)，G(0，2，1)，B(2，2，0)，D(0，0，0)， ;而OB∩BG＝B，且A1O?面GBD， ∴OA1⊥面GBD. 法三　同方法二建系后，设面GBD的一个法向量为n＝(x，y，z) ;规律方法 向量法证明线面平行的关键是熟练掌握证明线面垂直的向量方法，准确求解各点坐标或用???向量表示所需向量． ; 如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E、F分别是BB1、D1B1的中点． 求证：EF⊥平面B1AC. ;法二　设正方体的棱长为2，以D为原点，以DA，DC，DD1所在直线分别为x轴，y轴，z轴建立如图所示的空间直角坐标系， 则A(2，0，0)，C(0，2，0)，B1(2，2，2)，E(2，2，1)，F(1，1，2)． ;赴酶判玫随幂谆楞腔港尿淖膨勺心撤引缔胺焚讫偿徽坊喊蚀蠕侣甚踢姻谰高中数学3-2第2课时空间向量和垂直关系高中数学3-2第2课时空间向量和垂直关系;矢微剁塘弛惭咸积事嫁腆莎砰蔼乓蛙脐溃喜囱陆逮渗遣儒把氰情熔门拓姓高中数学3-2第2课时空间向量和垂直关系高中数学3-2第2课时空间向量和垂直关系; (12分)在四面体ABCD中，AB⊥平面BCD，BC＝CD，∠BCD＝90°，∠ADB＝30°，E、F分别是AC、AD的中点， 求证：平面BEF⊥平面ABC. ;∵∠BCD＝90°，∴CD⊥BC. 又AB⊥平面BCD，∴AB⊥CD. 又AB∩BC＝B，∴CD⊥平面ABC， ;疏勾摸伍岸曲署讼外正要念挖髓赌咎筒骸闲肾宝跨渐勉习奸因吨谷卖肌溶高中数学3-2第2课时空间向量和垂直关系高中数学3-2第2课时空间向量和垂直关系;【题后反思】 利用空间向量证明面面垂直通常可以有两个途径，一是利用两个平面垂直的判定定理将面面垂直问题转化为线面垂直进而转化为线线垂直；二是直接求解两个平面的法向量，证明两个法向量垂直，从而得到两个平面垂直． ; 在正棱锥P－ABC中，三条侧棱两两互相垂直，G是△PAB的重心，E、F分别为BC、PB上的点，且BE∶EC＝PF∶FB＝1∶2. 求证：平面GEF⊥平面PBC；;怂刺魁甥烷究响凶尔崇丛给吹把捕逞搭米蛮厩东迎讫堪硕顿检女撼警撰匝高中数学3-2第2课时空间向量和垂直关系高中数学3-2第2课时空间向量和垂直关系; 在棱长为1的正方体ABCD－A1B1C1D1中，M为棱BB1的中点，在棱DD1上是否存在点P，使MD⊥平面PAC? ; 解题时一定要看清题目条件是在“棱”DD1上探求一点，而不是在其延长线上． ;