高中物理二轮专题复习 第1讲 力和物体平衡.pptVIP

第1讲　力与物体的平衡;1．(2013·新课标全国卷Ⅱ，15)如图1－1－1 所示，在固定斜面上的一物块受到一外 力的作用，F平行于斜面向上．若要物块 在斜面上保持静止，F的取值应有一定范 围，已知其最大值和最小值分别为F1和 图1－1－1 F2(F2＞0)．由此可求出 (　　) A．物块的质量 B．斜面的倾角 C．物块与斜面间的最大静摩擦力 D．物块对斜面的正压力; 答案　C;2. (2013·新课标全国卷Ⅱ，18)如图1－1－2所 示，在光滑绝缘水平面上，三个带电小 球a、b和c分别位于边长为l的正三角形的 三个顶点上；a、b带正电，电荷量均为q， 图1－1－2 c带负电．整个系统置于方向水平的匀强电场中．已知静电力常量为k.若三个小球均处于静止状态，则匀强电场场强的大小为 (　　); 答案　B;主要题型：选择题 知识热点 (1)单独命题 ①受力分析 ②力的合成与分解 ③共点力平衡 (2)交汇命题点：带电体(或粒子)在电场、磁场或复合场中的平衡问题 物理方法 (1)整体法和隔离法　(2)假设法　(3)合成法　(4)正交分解法　(5)矢量三角形法(图解法)　(6)等效思想等．;命题趋势 近三年对本专题内容福建卷没有单独命题.2015年高考对本专题内容单独命题的几率很大，且以力的合成与分解和共点力的平衡的综合应用为主，题型为选择题.; ;1．(2014·山东卷，14)如图1－1－3所示，用 两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等 高的两点，制成一简易秋千．某次维修时 将两轻绳各剪去一小段，但仍保持等长且 图1－1－3 悬挂点不变．木板静止时，F1表示木板所受合力的大小，F2表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后(　　) A．F1不变，F2变大 B．F1不变，F2变小 C．F1变大，F2变大 D．F1变小，F2变小 解析　木板静止，所受合力为零，将两轻绳各剪去一小段，木板再次静止，所受合力仍为零，所以F1不变，两绳之间的夹角变大，木板重力沿绳方向的分力变大，故F2变大，正确选项为A. 答案　A;2．如图1－1－4所示，倾角为θ的斜面体c 置于水平地面上，小物块b置于斜面上， 通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏a连 接，连接b的一段细绳与斜面平行．在a 中的沙子缓慢流出的过程中，a、b、c 图1－1－4 都处于静止状态，则 (　　) A．b对c的摩擦力一定减小 B．b对c的摩擦力方向可能平行斜面向上 C．地面对c的摩擦力方向一定向右 D．地面对c的摩擦力一定增大; 解析　在a中的沙子缓慢流出的过程中，细绳中拉力T＝mag减小，若初始时c对b的摩擦力方向平行斜面向上，则fc→b＝mbgsin －T增大，由牛顿第三定律知，b对c的摩擦力平行斜面向下，且其大小增大，故A选项错误；若初始时c对b的摩擦力方向平行斜面向下，则b对c的摩擦力方向平行斜面向上，故B选项正确；把b和c看做整体，分析受力，由平衡条件知，地面对c的摩擦力方向一定向左且地面对c的摩擦力f地→c＝Tcos θ一定减小，选项C、D错误． 答案　B; 图1－1－5; 答案　B;4.质量为1 kg的小球套在与水平面成37°角 的固定硬杆上，现用与杆和重力同平面 且垂直于杆向上的力F拉小球，如图 1－1－6所示，当力F＝20 N时小球处 图1－1－6 于静止状态，设小球与杆间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，已知sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8，取g＝10 m/s2.则 (　　); A．小球与杆间的动摩擦因数不小于0.5 C．当力F增大时，小球受到的摩擦力增大 D．当力F减小时，小球受到的摩擦力一定减小; 答案　A;1．研究对象的选取方法：(1)整体法，(2)隔离法． 2．受力分析的顺序 一般按照“一重、二弹、三摩擦，四其他”的程序，结合整体法与隔离法分析物体的受力情况． 3．处理平衡问题的基本思路; ;5．(2014·广东佛山一模)如图1－1－7所示， 一小球在斜面上处于静止状态，不考虑一 切摩擦，如果把竖直挡板由竖直位置缓慢 绕O点转至水平位置，则此过程中球对挡 板的压力F1和球对斜面的压力F2的变化情 图1－1－7 况是 (　　) A．F1先增大后减小，F2一直减小 B．F1先减小后增大，F2一直减小 C．F1和F2都一直减小 D．F1和F2都一直增大; 解析　小球受力如图甲所示，因挡板是缓慢移动，所以小球处于动态平衡状态，在移动过程中，此三力(重力G、斜面的支持力F2′、