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汽化和液化 升华和凝华 目标认知：学习目标学习重点 学习难点 知识要点梳理：一、汽化和液化要点诠释：物质从液态变为气态叫汽化；汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热。　 　 　蒸发：　　（1）蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的较缓慢的汽化现象。　　　（2）影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢。　　（3）液体蒸发吸热，有致冷作用。　　沸腾：　　（1）沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。　　（2）液体沸腾的条件：①温度达到沸点；②继续吸收热量。　　沸点：液体沸腾时的温度。　　水沸腾时现象：剧烈的汽化现象，大量的气泡上升、变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中。虽继续加热，它的温度不变。液化：要点诠释：物质从气态变成液态的现象。液化放热。　　液化的方法：1、降低温度（所有气体都可液化）。2、压缩体积。　　液化的好处：体积缩小，便于储存和运输。　注意：汽化与液化互为逆过程，汽化吸热，液化放热。 二、升华和凝华规律方法指导： 相同点 不同点 部位 温度的要求 程度 影响条件 蒸发 ①、都是汽化②、都要吸热 表面 无特殊要求 缓慢 表面温度、表面空气流动速度、表面积大小 沸腾 内部与表面 必须达到沸点 剧烈 沸点受大气压强的影响 　　2、吸热的物态变化有：熔化、汽化、升华；放热的有：凝固、液化、凝华：　　　　　　　　　　　　　　　经典例题透析：汽化和液化知识的考查1、干湿球温度计是用两个相同的温度计并列制成的，在使用时，图中右边温度计下端的玻璃泡包着湿布，由于水在蒸发时要_________，因此右边温度计的读数要比左边温度计的读数_________。因为空气中水蒸气的含量越少，水的蒸发就会越快，这样，干泡和湿泡的温度计示数差值大，就表明空气中的水蒸气含量__________。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　解析：此题考察的是蒸发要吸热，造成右面的温度计示数下降，而干泡的温度计因为没有蒸发吸热的现象，造成两只温度计出现示数的差异。　　答案：吸热；低；少；　　总结与升华：理解蒸发吸热是解决这类问题的关键。　　举一反三：　　小明从讲台上取下一只温度计并把它的玻璃泡用纱布包好，沾上酒精后取出，放在教室里，这只温度计的示数与原来相比会发生什么样的变化？　　解析：由于酒精的蒸发吸热，所以温度计示数会下降，但酒精蒸发较快，待酒精完全蒸发后，温度计的示数又会上升，直到和室温相等，因此，温度计的示数先下降，然后上升最后不变。　　2、1标准大气压下，在盛水的大烧杯A内放着盛有80℃热水的小试管B，如图所示，当对大烧杯内的水加热时，烧杯内的水很快就烧开，若继续加热，试管B内的水将　　A、到100℃就沸腾；　　　　　 B、到100℃不能沸腾；　　C、管内水温保持80℃不变；　　D、无法确定。　　解析：在一标准大气压下，水的沸点为100℃，当烧杯内的水温度达到100℃时，若继续加热，水开始沸腾温度不会上升，同时热量会传给小试管，小试管温度上升达到100℃，此时小试管和大烧杯的温度相同均为100℃时，二者之间没有热量的传递了，即小试管没有能继续吸收到热量，所以不会沸腾。　　答案：B。　　总结与升华：液体沸腾应达到两个条件即：温度达到沸点；继续吸收热量。二者缺一不可。　　举一反三：　　如图，对烧杯加热一段时间至水沸腾，然后再将盛有某种液体的试管插入沸水中，结果，一会儿试管中的液体也沸腾了，由此可以判断（　）　　A．试管中的液体也是水　　B．试管中液体的沸点低于水的沸点　　C．试管中的液体可能是水　　D．试管中液体的沸点高于水的沸点　　解析：若试管中的液体沸腾，那么试管中的液体沸点就应小于水的沸点，才能从水中吸热而沸腾。　　答案：B。　　3、牙科医生用来观察病人牙齿的小镜子，要放在火上烤一下才放进病人的口腔中，医生这样做是为了（　 ）　　A．消毒，防止将病毒带入口中　　B．把镜面上的水分烘干　　C．避免病人感觉镜子冷　　D．防止口腔中的水蒸气液化，便于观察　　解析：气体液化有两种方式：降温和压缩体积，小镜的温度低于口腔的温度，如果不用火烤一下，会造成口腔内的水蒸气液化，看不清牙齿的情况。　　答案：D　　总结与升华：水蒸气是无色无味的气体，我们所见到的“白汽”“白雾”是水蒸气液化形成的小水珠。　　举一反三：　　我国古代的饮器中有一种杯叫“常满杯”，杯中有用上等白玉做成的圆锥体，放在空气中，不断有水滴产生，使其常满。关于此杯，下列说法错误的是（　）　　A．杯中的水是水蒸气在白玉上液化形成的　　B．杯中的水是空气在白玉上液化形成的　　C