中国古典诗歌多义性演示文稿.ppt

“要养成纯正的文学趣味，我们最好从读诗入手。能欣赏诗，自然能欣赏小说、戏剧及其他种类文学。” ——朱光潜《谈读诗与趣味的培养》;中国古典诗歌的多义性; 宣示义：诗歌借助语言明确传达给读者的意义。（言内义） 启示义：诗歌以它的语言和意象启示给读者的意义。（言外义）; 言外义;;陶渊明《归园田居》：“户庭无尘杂，虚室有余闲。” ; 1、双关义 小结：在一般场合下，使用语言的时候，一个词只传达一种意义，而排斥它的其他意义，以避免发生歧义。而双关却是让两个意义并存，读者无法排斥掉其中任何一个。双关义可以借助多义词造成。双关义还可以借助同音词造成，南朝民歌里有大量这类例子，如以莲花的“莲”双关爱怜的“怜”，以丝绸的“丝”双关思念的“思”。 ;;曹植：“惊风飘白日”（《箜篌引》）； 左思：“皓天舒白日”（《咏史》其五）； 鲍照说：“白日正中时，天下共明光”（《学刘公幹体》其五）； 李商隐说：“白日当天三月半”（《无题》）。 ; 《登鹳雀楼》 唐 王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。; 又如“南浦”，大水有小水别通叫浦，也就是水流分支的地方，“南浦”无非是南边的一个浦口，它本来的意义很简单。 屈原在《九歌?河伯》里说：“子交手兮东行，送美人兮南浦。” 江淹《别赋》：“春草碧色，春水绿波。送君南浦，伤如之何！” 白居易《南浦别》：“南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。” 范成大《横塘》：“南浦春来绿一川，石桥朱塔两依然。年年送客横塘路，细雨垂杨系画船。” 辛弃疾《祝英台近》：“宝钗分，桃叶渡，烟柳暗南浦。”;“凭栏”“倚栏”，意思是依靠着栏杆，但是诗词中用“凭栏”“倚栏”，却有多种意味，或表示怀远，或表示吊古，或抑郁愁苦，或悲愤慷慨。 如李璟《摊破浣溪沙》：“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠无限恨，倚栏杆。” 李煜《浪淘沙》：“独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。” 冯延巳《鹊踏枝》：“一晌凭栏人不见，鲛绡掩泪思量遍。” 姜夔《点绛唇》：“今何许，凭栏怀古，残柳参差舞。” 岳飞《满江红》：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。”; 由以上的例子可以看出，诗歌语言的情韵义是由于诗人反复使用而逐渐涂上去的。这种情韵在诗里所起的作用，有时甚至比词语原有的意义更重要，它可以给人以多方面的启示和联想，使诗的含义更加丰富饱满。; 3、象征义 象征义专指那些用象征的手法派生出来的意义，有的附着在词语本身的意义上，有的并不在词语上，而在整个句子之中或整篇诗歌之中。 在中国古典诗歌里，象征义是很常见的。在那些题为《咏怀》《感遇》的作品里，尤其是如此。 象征义有两个特点： 一、用具体的、可感知的事物象征抽象的意义； 二、用客观的事物象征主观心理和情绪。 例如：以松菊象征高洁，以美人香草象征理想，等等。有些词语由于反复使用，已经有了固定的公认的象征义。;“东篱”： 陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。” 如刘眘虚的《九日送人》：“从来菊花节，早已醉东篱。” 苏轼的《戏章质夫寄酒不至》：“漫绕东篱嗅落英。” 李清照的《醉花阴?九日》：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。”; 除了公认的象征义，还有属于个人的象征义，这是诗人临时创造出来的，带有强烈个性色彩。这类象征义是诗人自己的创造，因为个性色彩很浓，所以比较难懂。李商隐的诗因为较多地用了这种个人的象征，所以显得朦胧。 ; 4、深层义 深层义隐藏在字句的表面意义之下，有时可以一层一层地剖析出来。如欧阳修《蝶恋花》的最后两句：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”《古今词论》引毛先舒云：“词家意欲层深，语欲浑成。……‘泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。’此可谓层深而浑成。何也？因花而有泪，此一层意也；因泪而问花，此一层意也；花竟不语，此一层意也；不但不语，且又乱落，飞过秋千，此一层意也。人愈伤心，花愈恼人，语愈浅而意愈入。”; 《早发白帝城》 李