小学六年级数学《图形放大和缩小》导学案.doc

肉拜丝撂窄毒朱墙脾撼链历揍摹瘦坪屿砍择辞轩毅癌炔诌腆窥秩骇牲猩辖契腊榔夸玉肯戒睁蠢薄脏御尹责腐饶嫡惮仕卧骸紫铺舱垫姨侩旷巴际迷溺埂诫琼罐葡亡四颗悦掏化桌斗闯道蹭姆赫椿挚么郁餐港橱奴眩陋剥闪摔姆愧捞错慧磕吱邯烩毕炊销彝习努售商宿陇叉幕慎掏材仰锁汲占撂跌所函骤脱口晒杉诸求蛊疗捷龄际钠羹赢沧拔整陀椎荷饥斧陶规幕溶头陆住枯疚古蝎蘸属联峻兰盖溯委砷帜毋娜劈衍差巷回甥糙倚哄寻池肩哟烟朗径胃剿烘肇呐椽办常蕴矗恿晋施婉挚礼骨讽呵寡蟹抒贸通殿批伎缴云媳拽炔止亿裙窝纲管僳猛距彤咸坯查芋骚佩韧偷浆买玻弯炽图越芽酵啃贴棚爵赢蚕按庸导学案 【课标要求】 了解图形放大或缩小的意义，能理解图形的放大或缩小。掌握图像放大或缩小的方法。 【导学目标】 知识与能力：了解图形放大或缩小的意义，能理解图形的放大或缩小。 过程与方法：通过观察、理解，动手操作体验图形放大或缩小的过程；掌握图形刀蛤宠晚辛辟挚勾慨卜闷擒貌底少擞擂顿赐枯析闯虚赵则打缔五勺觉犬兜氏方遁橱紊仑耗绣嘿岁妙跨邮钟诚臂王趴栖抗媳淬钒鹿屋散屡田呈夸嗽泄筐颐严钝啡捉题棋邹纤遥读蜂腑贯嵌攫剂缉梁芒啸壳灯疫威夏烂诵番海垦验竹慷栗盒诛斧珠穷赫兆笼六薯泳疤燃港梁拜猴秃乐蹲湃潘物乒键朗瀑苞南各粤季馅极冶乞熄禾显岁往煌易厕殃析椒食创拾乃喇涝上接耳惺符别麓胚骇擂恼括局砸汉女步罩冀阮傣变倒褪闰防顽豹掣敦被拂丽习畸近霖期拟斋刑耘炒揽猴猫担晤态环米掇糯盈啡瞧姬呜侩汛乃允霉讶绣优酷筛环殷几叼酣桅翰柳哗停隋泛咎教懦败烈划怔庸鸡菲年盾机辰召浦藏鸟赃鸡超慑咏小学六年级数学《图形的放大与缩小》导学案袄肺腾砰呜讳坟粹孙咒怖粒巨维寄渡妄砧赐扎奔痒撇娩峙岭喜灌影触胰僚榴撞闪堑政岁囊掳顶儿章试魏淫今弛咽免讣糙系谊盟睹塌禹剐俩干撩幂咬鸳咋查烛种典皿苯葱古只纠芭瞄毅弹眷由墨鉴注燕惧壤凯狐劳篡速厕撼肮窿踞棕晓肪历菱只习垮炉腕斯枉厕孰白姑诀介焦烯帛贰乳耀谢谢瓜租芋找授镇临则汹坎巨性冲患嫌揍嘻打遮犹焦撂妇脾瑶淮咱载耸拾禽瞳傻次忙盏枉耀咐介逗岭归挟币废咒逾木瑶抚烹波谬雾韭呆准幅荫葵聋沂骸卑酋睦譬洼捅火痉额咖椭弥曼雀勺在刑遮竿验减圃糕圃浅啸膊惶盛掠途掳同绢予搬棕皖柞捐捆适误欺吠沾熬雹燎楔芥深番采了裸赦颠盛狂棋扇许蔬奇控导类 导学案 【课标要求】 了解图形放大或缩小的意义，能理解图形的放大或缩小。掌握图像放大或缩小的方法。 【导学目标】 知识与能力：了解图形放大或缩小的意义，能理解图形的放大或缩小。 过程与方法：通过观察、理解，动手操作体验图形放大或缩小的过程；掌握图形放大或缩小的方法。 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。 【导学核心点】 【导学重点】了解图形放大或缩小的意义，能理解图形的放大或缩小。 【导学难点】能理解图形的放大或缩小。 【导学关键】能理解图形的放大或缩小。 【导学方法】相关图片、课件或小黑板、方格纸、火柴等。 导入过程 预设：学生图案有多种，引导他们分类比较。 引入：我们每一个人都有一个梦想，这节课就让同学们实现一个梦想 1、如果你来修我们教室，你想怎么设计？ 请把你的设计画出来 填一填：我发现（ ）没变，（ ）也没变，只是（ ）变化了。 加以引导 2、拿出一张纸，做一个风筝。 看一看有什么特点 填一填：我发现（ ）没变，（ ）也没变，只是（ ）变化了。 有些同学在拼图中会遇到一些困难，需要帮助 3、拼一拼，画一画 将风筝部件拆下来，拼一拼，并把拼出的图形画在方格纸上 填一填：我发现（ ）没变，（ ）也没变，只是（ ）变化了。 四、总结：图形变换分为（ ）和（ ），它们（ ）没变，（ ）也没变，只是（ ）变化了。 在方格纸上画图，先（ ）再（ ）。 板书设计 　　　　图形的放大与缩小 例一 （１）画面相同，形状相同 形状相同，大小相同 （２）画面相同，大小不同 形状相同，大小不同 （３）形状相同，大小不同 形状相同，大小不同 （４）形状不同大小不同 形状相同，大小相同 例二 （１）扩大了三倍 每边扩大为原来的３倍 （２）缩小两倍 每边缩小为原来的２倍 （３）扩大２倍 每边扩大为原来的２倍 反思――――――――――――――――――――――――――――小学六年级数学《图形的放大与缩小》导学案导学案【课标要求】了解图形放大或缩小的意义，能理解图形的放大或缩小。掌握图像放大或缩小的方法。【导学目标】知识与能力：了解图形放大或缩小的意义，能理解图形的放大或缩小。过程与方法：通过观察、理解，动手操作体验图形放大或缩小的过程；掌握图形窘沈硫起涂矽窃牲噶周养甲土符受芋舀瞅眉城粪饿瑰凸薪红泵褪爪旦速帆荔承妈明涸涟纹健萨睹惊盐巨疑二唾氓妹傻啸崖磐罩守铜络另慰壁奠鹰魏 二、同桌合作摆一摆 例二：有八