小学体育水平一队列队形.pptVIP

* 课程目标 内容标准 教材特点 内容与结构 编排意图 教学建议 评价建议 资源开发与利用 形成积极进取、乐观开朗的生活态度 形成坚持锻炼的习惯 形成健康的生活方式 课程目标 表现出人际交往的能力与合作精神 增强学生的体能 发扬体育精神 掌握和应用基本的体育与健康知识、运动技能 培养学生兴趣和爱好 良好的心理品质 对个人健康和群体健康的责任感 发展身体能力，具有关注身体健康的意识 学习应用运动技能，获得运动技能的基础知识 学会调控情绪形成坚强意志品质 体育与健康知识 建立和谐的人际关系 参与体育活动的态度,行为和方法 运动参与领域 运动技能领域 心理健康领域 社会适应领域 本册的内容标准 内容标准 身体健康领域 充分体现课程标准精神，反映该水平的目标体系 充分体现学生的主体地位，注重学生的主动发展和全面发展 充分体现教材的弹性和选择性，突出教材内容的示例性 载体多样化 生活化、游戏化 科学性 教材内容的介绍与教学案例的分析有机结合，遵循身心发展规律 教材特点 稍息、立正 向右看齐 基础常识 基本活动 游戏 报数、原地转向 集合、散开 内容与结构 讲究教法 注重学法 安全第一 快乐活动 教学建议 主题教学 合作学习 游戏教学 自学自练 情境教学 巧学妙记 课前要求 生生监督 及时汇报 儿歌 教学法 你不动，我不动 两手贴裤缝 抬头又挺胸 运动技能 学习态度 情意表现 合作精神 关注个体差异, 培养民主气氛 合理运用教师评价 建立学生 成长记录袋 重视自评和互评 评价建议 ? ? ? 老师和同学们都愿意帮助你，相信你会成功的 ? ? ? ? ? ? ? 你会让老师和同学竖起大拇指的！再努力点 ? ? ? ? ? ? ? 你真棒！同学们都很佩服你哟，希望你不断进步 老师 想对 你说 等级 测试项目 体能测试成绩 ? ? ? ? 需努力 ? ? ? ? 一般 ? ? ? ? 好 在体育活动中表现出较高的热情，能克服困难；课堂上能尊重同伴的意见，帮助对方，友好相处 合作 精神 ? ? ? ? 需努力 ? ? ? ? 一般 ? ? ? ? 好 能够主动参加课外体育活动 在体育活动中表现出较高热情 情意 表现 ? ? ? ? 需努力 ? ? ? ? 一般 ? ? ? ? 好 课堂学习表现积极 能够主动参加课外体育活动 学习 态度 ? ? ? ? 需努力 ? ? ? ? 一般 ? ? ? ? 好 能进行速度练习，力量成绩有提高，平衡能力在增强知道所做简单运动动作的方位、距离 运动 技能 下学期 上学期 下学期 上学期 小组评价 自我评价 评价 等级 学习表现 （以下内容仅是举例） 评价内容 人力资源 课程内容资源 体育设施资源 课外和校外 体育资源 体育 信息资源 有体育特长的老师 发挥器材 多种功能 班主任 制作 简易器材 校外 体育资源 课外 体育资源 电视 广播 网络 简化规则 和技战术 课程资源 开发和利用 *