《雪》四人谈(课件)概要.ppt

《雪》四人谈 教学目标 （1）了解四位作者评论《雪》的不同角度; （2）把握四位作者评论《雪》的不同观点; （3）了解四篇评论文字展开思路、论证观点的不同方法; （4）学习运用比较阅读，在比较中加深对文章的理解； （5）了解评论的一般写法，认识评论的语言特点. 学习词语（注音、写法） 　　yú zàng shuài yè 　　　 　须臾 五脏六腑 率性 笑靥　　 　qiǎn quǎn qì 　　 rǒng liáo 　缱绻 　契合　 冗杂 寥寥 　duō tián duó 　chóu chàng 　咄咄逼人 恬静 踱过来　惆　怅 　lán 　　　yú méng 　斑斓　　斯妤 朦胧 自学提纲:《读〈雪〉需要联想》 思考： （1）了解王蒙及文学成就 （2）这篇文学评论的主要观点是什么？ （3）本文说《雪》主要运用了什么样的表现手法？ （4）联想是本文的主要表现手法，那么联想有怎样的表达作用呢？ （5）王蒙认为《雪》只有“兴”的前一半，却没有后一半，怎样理解？ 王蒙（1934---），当代作家，河北南皮人，1958年创作《青春万岁》以后有多篇小说和报告文学获奖，作品有多国文字在国外出版。 2、这篇文学评论的主要观点是什么？