浅析天津市高职院校开展继续教育与培训新项目——高职教育衔接自考本科.pdfVIP

浅析天津市高职院校开展继续教育与培训新项目 ——高职教育衔接自考本科 ◆肖毅 (天津中德职业技术学院) 【摘要】高职教育衔接自考本科项目，经过近两年的推进发展，已逐方的培养目标，合理利用相同内容进行免考和学分互认减少重复 步成为满足高职学生提升综合素质、提高学历层次需求，实现专本学习，扩充新内容设置相应核心课程拓宽知识层面，不是照搬本科 同读，省时高效的首选方式，同时，也成为高职院校满足社会需求、专业课程计划，科学制定高职衔接自考本科专业课程。 服务在校学生、提升校园文化、促进学风建设的有利途径。 2、考核评价方式灵活、科学 【关键词】高职教育 自考本科项目 继续教育 有了衔接紧密制定科学的专业课程计划，就有了灵活多样考 核科学的评价方式。紧紧围绕核心课程内容，由主考高校提供过 高等教育自学考试制度1981年经国务院批准创立，作为我国 程性考核手册进行自主学习，相同的公共政治课程进行免考，相同 高等教育体系的重要组成部分明确写进我国教育法之中。经过32 的专业课程纳入学分互认，相近专业课程纳入验收考核，同时结合 年不断的完善与发展，在促进和提高我国人民思想道德素质、科学 高职院校培养人才的特点增加了实践考试环节并纳入了证书替代 技术能力，满足个人继续教育、提升学历、终身学习的需求，为国家 课程，通过“过、免、认、验、实、证”科学合理的将高职期间学习考核 经济建设和社会发展培养高素质、高技能人才等方面起到了重要 方式与本科专业学习考核内容有机结合。 且积极的推动作用。 3、统一组织、教学严谨规范 一、高职教育衔接自考本科项目背景及现状 高职教育衔接自考本科项目是只针对于高职院校自己所属在 随着我市对高等教育自学考试制度的大力推进、深入研究和 校生的本校项目，是在市自考办的统一管理下，在相关合作主考高 不断探索，建立与其他教育形式相互衔接沟通的自学考试新方式 校的指导监督下，不出校门的助学活动。参与教学的老师均是由 已成为推进我市高等教育自学考试综合改革的前进方向。结合当 主考高校指派或是在主考校充分教研指导后的本校师资。所以， 前为满足我国经济的迅猛发展、产业结构的优化调整以及生产技 助学活动非常规范，教学严格按照计划安排执行。 术不断升级更新对高素质、高技能的应用型人才的急切需求，为满 (二)项目优势 足高职学生对提高学历层次、提高综合素质、增强就业竞争实力的 1、需求优势 需求，“高职教育衔接自考本科”项目作为我市大力推进高等教育 目前专升本的有效途径大概有3种：普通高校专升本、成人高 自学考试制度改革、助推我国职业教育发展的新平台，经过近5年 考专升本、高职衔接自考本科专升本。将这三种方式进行比较可 的深入调研、论证，于2011年正式启动。 以明显发现，只有高职衔接自考本科专升本方式可以实现专本同 目前，我市在市自考办的统一组织下，已有天津大学、天津财 读、节约时间，同时具有一系列相关的有利政策作为支持，这使得 经大学、天津师范大学、天津外国语大学、天津工业大学、天津理工 这部分学有余力、有提升学历需求、对知识渴望的学生会将该项目 大学、天津商业大学、天津医科大学、中国民航大学、天津城市建设 作为专升本的首选途径。 学院共11所主考高校与天津中德职业技术学院、电子信息职业技