山东省枣庄第八中学北校高中语文-第一专题《春江花月夜》课件-苏教版选修《唐诗宋词选读》.pptVIP

月夜美景 诗人即景生情，融情于景，从江月美景中托出客子离愁的情怀。良辰美景反衬出离愁之苦。 月夜哲思 思妇怀人 思妇怀人 游子想家 游子想家 尽管诗中流露出青春苦短的伤感和怀人思远的淡淡哀愁，但哀而不伤，基调健康，笔调明朗，感情真切动人。 * 春 江 花 月 夜 张若虚 【学习目标】 　 1. 背诵全诗，感悟诗歌。 2. 分析本诗感情表达的层次结构，体会景、情、理的完美融合。 全诗共三十六句，四句一换韵。随着韵脚的转换，一唱三叹，回环往复，如同一曲优美的梦幻曲，声情与文情丝丝入扣，宛转谐美。 听录音 春 江 花 月 夜 张若虚 诗歌写了几种意象？作者着重写的是什么？ ①“春”“江”“花”“月”“夜”。 ② “月”。 诗以“月生—月照—月斜—月落”为外在线索，呈现出静谧、朦胧、纯净、澄澈的优美意境。 赏景 请充分发挥想象力用自己的话描述诗中的写景部分的意境，并体会特点及内蕴。 （春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明？） “春江潮