5思维和创造性.pptVIP

第五章 思维与创造性;你让工人为你工作7天，回报是一根金条，这个金条平分成相连的7段，你必须在每天结束的时候给他们一段金条。如果只允许你把金条弄断一次，你如何给你的工人付费？;实际上，只需打开一个环：O O X O O O O即第三个环处断开。第1天：X2：OO（退还X）3：OO＋X4：OOOO（退还OO＋X）5：OOOO＋X6：OOOO＋OO（还X）7：OOOO＋OO＋X;５个海盗抢到了１００颗宝石，每一颗都一样的大小和价值连城。他们决定这么分： 第一步，抽签决定自己的号码（１、２、３、４、５）； 第二步，首先，由１号提出分配方案，然后５个人进行表决，当且仅当超过半数的人同意时，按照他的提案进行分配，否则他将被扔入大海喂鲨鱼； 第三步，１号死后，再由２号提出分配方案，然后４人进行表决，当且仅当超过半数的人同意时，按照他的提案进行分配，否则他将被扔入大海喂鲨鱼； 第四步，以此类推。 条件：每个海盗都是很聪明的人，都能很理智的判断得失，从而做出选择。 问题：最后的分配结果如何？ 提示：海盗的判断原则：１．保命；２．尽量多得宝石；３．尽量多杀人 ;本章要点;第一节:思维及其特征;(二)思维的特征;二、思维的过程和种类;二、思维的过程和种类;二、思维的过程和种类;二、思维的过程和种类;第二节 概念的形成过程 ;根据掌握概念的途径不同将概念分成-- 日常概念：也叫模糊概念,是日常交往和个人经验的积累过程中形成的。 科学概念：也叫明确概念。是在科学研究过程中经过假设和检验逐渐形成的，对于个人则主要是在教学条件下获得的。;二、概念形成过程的研究 ;一个人工概念形成的实验:;第三节 推理和问题解决 ;第三节 推理和问题解决;生活中有时候可以看到有些人会反复洗手，反复对餐具消毒，反复检查门锁等，重复这类无意义的动作并使自己感到十分烦恼和苦闷，这是神经症的一种，称为强迫症。王强每天洗手的次数超过普通人的20倍，看来王强是得了强迫症。 以下哪项为真，将对上述结论构成最有力的质疑？ A.王强洗手时并没有感到任何烦恼和苦闷。 B.王强的工作性质是需要洁净卫生的。 C.王强的家里人的洗手次数都比普通人高。 D.王强并没有检查门锁的习惯，甚至有一次还忘记了锁家门，结果被盗。;第三节 推理和问题解决;有A、B、C、D四个有实力的排球队进行循环赛（每个队与其他队各比赛一场，比赛没有平局），比赛结果，B队输掉一场，C队比B队少赢一场，而B队又比D队少赢一场，关于A队的名次，下列哪一项为真？ A.第一名 B.第二名 C.第三名 D.第四名;第三节 推理和问题解决;第三节 推理和问题解决;定义良好的问题;在认知心理学中,可以把问题解决定义为具有一系列目标指向性的认知操作,它应具备以下三个特征：;通过一系列操作将初始状态转换为目标状态的问题解决示例;解决这个问题的一种操作方法是：;第三节 推理和问题解决; ;1、手段一目的分析法 就是先有一个目标，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动来减小这个差异。 河内塔问题 ;2、爬山法 爬山法是指经过评价当前的问题状态后，增加这一状态与目标状态的差异，经过迂回前进才最终达到解决问题的总目标。 例：用过河问题为例，在这一问题的第四步，“把鸡带回，放下鸡”，比第???步完成时，与目标状态的相似性更少了。也就是说，第四步增加了与目标状态的差异。但是为了总的目的，增加与目标状态的差异又是必需的。;3、矛盾法 在问题空间中，如果达到目标的通路是有限的，而且知道仅有一种解决问题的办法是正确的，可以从当前状态与目标状态的矛盾中进行推理，从而获得正确的答案。 ;紧五只巢脸忱谤哇钟雍勺帖象扑焊荆讳粤卞朗僳氛顺狐醛钝双卒冯蜘梯员5思维和创造性5思维和创造性;;四、影响问题解决的因素 ;一个残缺的国际象棋棋盘 ;四、影响问题解决的因素 ;试解决以下几个问题;试解决以下几个问题;四、影响问题解决的因素 ;功能固着问题;功能固着问题;问题答案;四、影响问题解决的因素 ;思维定式：;四、影响问题解决的因素;第四节 想像和创造性培养;一、想像和创造思维;一、想像和创造思维;创造性思维的特征:;创造性的影晌因素和创造性思维训练;创造性的影晌因素和创造性思维训练;创造性的影晌因素和创造性思维训练;创造性的影晌因素和创造性思维训练;(二)创造性思维训练;