九年级历史下册-第四单元-第21课《全球化与多极化的趋势》习题3（无答案）-华东师大版.docVIP

第21课 全球化与多极化的趋势 （一）单选题 1. 九年级历史活动课上，同学们在探讨有关经济全球化趋势和世界格局多极化趋势问题时，得出下列四个结论。其中不正确的是 A．成立了世界贸易组织、欧洲联盟、亚太经合组织、北美自由贸易区等经济组织 B．广大发展中国家从中获得资金、技术和管理经验，对它们来说既是机遇又是挑战 C．作为“一超”的美国，不愿与“多强”进行合作，不需要大多数国家的支持，为所欲为 D．“一超多强”指美国及欧盟、日本、中国、俄罗斯等，世界格局出现了多极化发展趋势 2. 1999年3月，以美国为首的“北约”对主权国家——南联盟狂轰滥炸。科索沃战争表明 ①霸权主义威胁着世界和平 ②美国希望建立单极世界 ③联合国主导地位受到挑战 ④多极化的世界格局已经形成 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 3. 有人评论当今国际局势说：“当今世界，巨人林立，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人……”这一评论说明当今世界政治格局的基本特点是 A．美、日、欧盟、俄、中的五极格局 B．美国独霸世界的格局 C．世界政治格局朝着多极化方向发展 D．美国无力推行霸权政策 4. 目前，家乐福、沃尔玛、麦当劳、迪斯尼等跨国公司在全球开设的连锁店已落户中国，这种现象代表了一种什么必然趋势 A. 世界经济的区域集团化 B. 世界经济的全球化 C. 世界政治格局的多极化 D. 中国人生活的西方化 5. 下面示意图反映出世界政治格局的发展趋势，该趋势是 A. 单极化趋势 B. 两级对峙趋势 C. 多极化趋势 D. 全球化趋势 6. 二战后，世界经济逐渐形成一个整体，这种趋势是 A. 多极化 B. 经济全球化 C. 非集团化 D. 强国与强国合作 7. 当今的世界格局“一超多强”中多强指 ①欧盟 ②中国 ③美国 ④俄国 ⑤巴西 A．①②③④ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑤ 8. 20世纪70年代后，资本主义世界逐步形成“三足鼎立”的局面，“三足”不包括 A. 欧共体 B. 日本 C. 新加坡 D. 美国 9. 20世纪90年代以来世界政治格局的特征是 A．凡尔赛—华盛顿体系 B．美苏两极格局 C．一超多强与多极化趋势 D．国际工人运动的兴起 10. 地区冲突威胁世界安全的重要因素之一。“冷战”结束后，霸权主义介入地区冲突的典型事例是 A．美国发动朝鲜战争 B．美国发动越南战争 C．苏联侵略阿富汗 D．科索沃战争的爆发 材料题 1. 阅读下列材料： 材料一： 第二次世界大战结束后，世界并没有走上平坦的和平之路，美苏之间的“冷战”局面形成，并主宰此后近半个世纪的世界格局。20世纪90年代以来，世界格局发生了根本的变化，并在曲折中不断发展，国际形势趋于缓和，但是威胁世界和平的因素依然存在…… 材料二： 跳出国界，走向世界，哪里有市场，哪里生产成本低，就在哪里生产经营，这种现象已经越来越普遍……. ——以上材料摘自教材《世界历史》九年级（下） 请回答： （1）材料一中提到的“近半个世纪的世界格局”指什么格局？（1分）这一格局结束的标志性事件是什么？（1分） （2）20世纪90年代以来，世界政治格局的发展趋势是什么？（1分）你认为威胁当今世界和平的最主要因素是什么？（1分） （3）材料二反映的当今世界经济的发展趋势是什么？（2分） （4）举出材料二中的“现象”在我们生活中的一个实例。（1分） 2. 阅读材料，回答问题。（9分） 材料一: 实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。 （1）材料一中的“远航探索”指的是什么历史事件？（1分）“远航探索”对世界有哪些影响？（2分） 材料二: 当今世界各国、各地区在生产、流通和消费等领域相互联系、相互渗透，整个世界已经变成一个小小的“地球村”。 （2）材料二反映了当今世界经济发展的什么趋势？（1分）请从你身边衣食住行等方面举一例加以说明。（2分） 材料三: