重建课堂教学价值观-教育部全国中小学教师继续教育网.pdfVIP

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2017-08-20 发布于天津
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重建课堂教学价值观-教育部全国中小学教师继续教育网.pdf

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重建课堂教学价值观-教育部全国中小学教师继续教育网

2002 5 ED U CA T IO N A L RES EA R CH N o . 5 , 2002 ( 268 ) Gener al, No . 26 8 叶　澜 [ ] 教育活动不可能回避价值问题, 新“基础教育”研究也是以对当代中国会发展和教育价值观变革的探讨为起点的。本文提出应重建课堂教学价值观。这一价值观的核心理念是当前我国基础教育中课堂教学的价值观需要从单一地传递教科书上呈现的现成知识, 转为培养能在当代会中主动健、康发展的一代新人。它的主要内容为拓展学科丰富的育人价值; 按育人价值实现的需要, 重组教学内容; 综合设计弹性化的教学内容。 [ ] 课堂教学　教学价值观　新基础教育　主动健康发展 [ ] 叶澜, 华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长教、授博、士生导师　( 上海　200062) , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ( ) , , , , , , , , ;