抒情方式的鉴赏.ppt

反复这种表现手法的特点在于强调，既使形象鲜明思想突出感情强烈，又使行文前后呼应起伏跌宕获得强烈的节奏感和旋律美。 唧唧复唧唧 　　　　　　－－《木兰诗》 顶真就是用句末的词语作下一句的开头的词语的修辞。顶真的作用是回环跌宕，有旋律美。 马致远《汉宫秋》 他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。他部从入穷荒；我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒蛩；泣寒蛩，绿纱窗；绿纱窗，不思量!　　 秋思》表现的是行客思念故乡的常情，前三句平平常常，“意万重”也好，“说不尽”也好，只是一般地直抒胸臆，眼看此诗在平庸的叙述中失掉了艺术的光辉，然而，最后结出“行人临发又开封”，使境界突现，形神逼露，骤然振起了全篇的精神 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。?? 　　　　 这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。 闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 首尾照应，即开头与结尾的照应，这样照应使诗歌在结构上有浑然一体之感，能更加突出主题，起到良好的表达效果。 静夜思 杜甫戍鼓断人行，秋边一雁声。? 露从今夜白，月是故乡明。? 有弟皆分散，无家问死生。? 寄书长不达，况乃未休兵。?  开门见山是指诗歌开头就进入正题，不拐弯抹角。 蜀相 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。  层层深入就是指诗歌在内容由浅入深，环环相扣的结构形式，使全诗结构严谨，条理清楚。  古诗十九首?迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。?纤纤擢素手，札札弄机杼。?终日不成章，泣涕零如雨。?河汉清且浅，相去复几许？?盈盈一水间，脉脉不得语。  卒章显志作为一种言志的结构方式，是指诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。 行路难 李白　 金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。闲来垂钓坐溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 教学目标 掌握诗歌的抒情方式（术语） 学会运用必备的鉴赏术语有条理的答题（步骤） ①乐景写乐情 例：阅读下面一首唐诗，然后回答问题： 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 练一练1 练一练2 汝果要学诗，工夫在诗外——陆游 “汝果要学诗 先懂诗家语” 抒情方式 直接抒情 （直抒胸臆） 间接抒情 借景抒情 （情景交融 寓情于景） 景 物 托物言志 三.托物言志 卜算子·咏梅 陆 游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种事物，是由一组意象组成的画面。 托物言志借助的是某物的一些特性，此“物”非“景”，无画面感，咏物不是写景。 借景抒情和托物言志的区别 借景抒情的“情”专指喜怒哀乐等情绪。 托物言志的“志”可以指志向、情操、爱好、愿望、追求、理想等。 四．托物抒情 咏柳（贺知章） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 “汝果要学诗 先懂诗家语” 抒情方式 直接抒情 （直抒胸臆） 间接抒情 借景抒情 （情景交融 寓情于景） 景 物 托物言志 托物抒情 事 借古讽今 （借古抒怀） 五．借古讽今（抒怀） 石头城 刘禹锡 山围故国周遭在， 潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月， 夜深还过女墙来。 “汝果要学诗 先懂诗家语” 抒情方式 直接抒情 （直抒胸臆） 间接抒情 借景抒情 （情景交融 寓情于景） 景 物 托物言志 托物抒情 事 借古讽今 （借古抒怀） 看看下列诗句属于哪种抒情方式 杜甫《江畔独步寻花七绝句》 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 借景抒情 生当做人杰，死亦为鬼雄。 直抒胸臆 石灰吟 （于谦） 千锤万击出