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抒情方式的鉴赏
反复这种表现手法的特点在于强调,既使形象鲜明思想突出感情强烈,又使行文前后呼应起伏跌宕获得强烈的节奏感和旋律美。 唧唧复唧唧 --《木兰诗》 顶真就是用句末的词语作下一句的开头的词语的修辞。顶真的作用是回环跌宕,有旋律美。 马致远《汉宫秋》 他、他、他,伤心辞汉主;我、我、我,携手上河梁。他部从入穷荒;我銮舆返咸阳。返咸阳,过宫墙;过宫墙,绕回廊;绕回廊,近椒房;近椒房,月昏黄;月昏黄,夜生凉;夜生凉,泣寒蛩;泣寒蛩,绿纱窗;绿纱窗,不思量! 秋思》表现的是行客思念故乡的常情,前三句平平常常,“意万重”也好,“说不尽”也好,只是一般地直抒胸臆,眼看此诗在平庸的叙述中失掉了艺术的光辉,然而,最后结出“行人临发又开封”,使境界突现,形神逼露,骤然振起了全篇的精神 秋思 张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。?? 这首诗采用先扬后抑的手法,先写少妇“不知愁”,后面才说她“悔”,通过对少妇情绪微妙变化的刻画,深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪,突出了“闺怨”的主题。 闺怨 王昌龄 闺中少妇不知愁,春日凝妆上高楼。 忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。 首尾照应,即开头与结尾的照应,这样照应使诗歌在结构上有浑然一体之感,能更加突出主题,起到良好的表达效果。 静夜思 杜甫戍鼓断人行,秋边一雁声。? 露从今夜白,月是故乡明。? 有弟皆分散,无家问死生。? 寄书长不达,况乃未休兵。? 开门见山是指诗歌开头就进入正题,不拐弯抹角。 蜀相 丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色,隔叶黄鹏空好音。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 层层深入就是指诗歌在内容由浅入深,环环相扣的结构形式,使全诗结构严谨,条理清楚。 古诗十九首?迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。?纤纤擢素手,札札弄机杼。?终日不成章,泣涕零如雨。?河汉清且浅,相去复几许??盈盈一水间,脉脉不得语。 卒章显志作为一种言志的结构方式,是指诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。 行路难 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪暗天。闲来垂钓坐溪上,忽复乘舟梦日边。行路难,行路难,多歧路,今安在。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 教学目标 掌握诗歌的抒情方式(术语) 学会运用必备的鉴赏术语有条理的答题(步骤) ①乐景写乐情 例:阅读下面一首唐诗,然后回答问题: 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。 芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。 练一练1 练一练2 汝果要学诗,工夫在诗外——陆游 “汝果要学诗 先懂诗家语” 抒情方式 直接抒情 (直抒胸臆) 间接抒情 借景抒情 (情景交融 寓情于景) 景 物 托物言志 三.托物言志 卜算子·咏梅 陆 游 驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。 借景抒情的“景”是指自然风景,而不是某种事物,是由一组意象组成的画面。 托物言志借助的是某物的一些特性,此“物”非“景”,无画面感,咏物不是写景。 借景抒情和托物言志的区别 借景抒情的“情”专指喜怒哀乐等情绪。 托物言志的“志”可以指志向、情操、爱好、愿望、追求、理想等。 四.托物抒情 咏柳(贺知章) 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 “汝果要学诗 先懂诗家语” 抒情方式 直接抒情 (直抒胸臆) 间接抒情 借景抒情 (情景交融 寓情于景) 景 物 托物言志 托物抒情 事 借古讽今 (借古抒怀) 五.借古讽今(抒怀) 石头城 刘禹锡 山围故国周遭在, 潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月, 夜深还过女墙来。 “汝果要学诗 先懂诗家语” 抒情方式 直接抒情 (直抒胸臆) 间接抒情 借景抒情 (情景交融 寓情于景) 景 物 托物言志 托物抒情 事 借古讽今 (借古抒怀) 看看下列诗句属于哪种抒情方式 杜甫《江畔独步寻花七绝句》 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。 借景抒情 生当做人杰,死亦为鬼雄。 直抒胸臆 石灰吟 (于谦) 千锤万击出
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