数学选修2-3 第二章 随机变量及其分布列 2.3.2 离散型随机变量的方差.ppt

2.3.2　离散型随机变量的方差 1．理解离散型随机变量的方差以及标准差的意义，会根据分布列求方差和标准差． 2．掌握方差的性质，两点分布、二项分布的方差的求解公式，会利用公式求它们的方差． 1．离散型随机变量的方差 (1)设离散型随机变量X的分布列为： (2)随机变量的方差和标准差反映了随机变量取值偏离于均值的 ，方差或标准差越小，则随机变量偏离于均值的 越小． (3)D(aX＋b)＝ ． 2．两点分布、二项分布的方差 (1)若X服从两点分布，则D(X)＝ ． (2)若X～B(n，p)，则D(X)＝ ． 思考　你能类比样本数据方差的计算公式，理解离散型随机变量方差的计算公式吗？ 2．随机变量的方差与样本方差的关系 样本的方差是随着样本的不同而变化的，因此它是一个变量，而随机变量的方差是通过大量试验得出的，刻画了随机变量X与其均值E(X)的平均偏离程度，因此它是一个常数(量)而非变量，对于简单随机样本，随着样本容量的增加，样本方差越来越接近于总体的方差． 3．方差的单位是随机变量单位的平方；标准差与随机变量本身有相同的单位． 4．数学期望与方差的关系 (1)数学期望和方差是描述随机变量的两个重要特征．数学期望是算术平均值概念的推广，是概率意义下的平均值，而方差表现了随机变量所取的值相对于数学期望的集中与离散的程度． (2)E(X)是一个实数，即X作为随机变量是可变的，而E(X)是不变的，它描述X的取值的平均水平，D(X)表示随机变量X对E(X)的平均偏离程度，D(X)越大表明平均偏离程度越大，说明X的取值越分散，反之，D(X)越小，X的取值越集中． (3)D(X)与E(X)一样也是一个实数，由X的分布列唯一确定(当然方差是建立在数学期望这一概念上的). 已知Y的分布列为： 【分析】　(1)利用D(Y)的定义求解；(2)注意到E(Y)是一个常数，故D(Z)＝D(2Y－E(Y))＝4D(Y)． 已知随机变量X的分布列如表： 甲、乙两名射手在一次射击中的得分为两个相互独立的随机变量ξ，η，已知甲、乙两名射手在每次射击中击中的环数均大于6环，且甲射中10,9,8,7环的概率分别为0.5,3a，a,0.1，乙射中10,9,8环的概率分别为0.3,0.3,0.2. (1)求ξ，η的分布列； (2)求ξ，η的均值与方差，并以此比较甲、乙的射击技术． 【分析】　利用分布列的概率和为1，求出a，然后分别列出ξ，η的分布列，结合分布列分别求出E(ξ)，E(η)，D(ξ)，D(n)． 【解】　(1)依据题意，0.5＋3a＋a＋0.1＝1，解得a＝0.1. ∵乙射中10,9,8环的概率分别为0.3,0.3,0.2， ∴乙射中7环的概率为1－(0.3＋0.3＋0.2)＝0.2. ∴ξ，η的分布列分别为 (2)结合(1)中ξ，η的分布列可得： E(ξ)＝10×0.5＋9×0.3＋8×0.1＋7×0.1＝9.2(环)， E(η)＝10×0.3＋9×0.3＋8×0.2＋7×0.2＝8.7(环)， D(ξ)＝(10－9.2)2×0.5＋(9－9.2)2×0.3＋(8－9.2)2×0.1＋(7－9.2)2×0.1＝0.96， D(η)＝(10－8.7)2×0.3＋(9－8.7)2×0.3＋(8－8.7)2×0.2＋(7－8.7)2×0.2＝1.21. 由于E(ξ)＞E(η)，说明甲平均射中的环数比乙高；又∵D(ξ)＜D(η)，说明甲射中的环数比乙集中，比较稳定． 在实际问题中仅靠离散型随机变量的均值还不能完善地说明随机变量的分布特征，有时还要研究其偏离均值的平均程度即方差．不能以为两个随机变量的均值相同了，就认为两者的优劣性相同，还应该比较两者的方差． 甲、乙两名工人加工同一种零件，两人每天加工的零件数相等，所得次品数分别为ξ、η，且ξ和η的分布列如下： 试对这两名工人的技术水平进行比较． (2012·西南师大附中高二检测)在一个不透明的纸袋里装有5个大小相同的小球，其中有1个红球和4个黄球，规定每次从袋中任意摸出一球，若摸出的是黄球则不再放回，直到摸出红球为止，求摸球次数ξ的期望和方差． ∴ξ的分布列为： 由定义知：E(ξ)＝0.2×(1＋2＋3＋4＋5)＝3， D(ξ)＝0.2×(22＋12＋02＋12＋22)＝2. 求离散型随机变量X的均值与方差的基本步骤： (1)理解X的意义，写出X可能取的全部值； (2)求X取每个值的概率； (3)写出X的分布列； (4)由均值的定义求E(X)； (5)由方差的定义求D(X)． 甲乙两人独立解某一道数学题，已知该题被甲独立解出的概率为0.6，被甲或乙解出的概率为0.92，(1)求该题被乙独立解出的概率；(2)求解出该题的人数ξ的数学期望和