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《Linux 系统管理》课程教学大纲 第一部分 概述 一．课程的性质和任务 本课程是为高职高专类计算机信息管理专业开设的一门专业基础课之一，属于三个层次的第二层次。通过本课程的学习，引导学生使用开放源代码（OSS）软件，使学生掌握Linux 操作系统的基础知识和操作方法，侧重于Linux 操作系统各种配置方法的学习。 本课程的任务有： 1、培养学生尊重知识产权，引导学生使用OSS 软件。 2、培养学生使用Linux 操作系统、掌握Linux 的配置方法。 3、培养学生为OSS 软件的发展做贡献，例如编写自己的OSS 软件、编写OSS 软件使用说明书、协同翻译OSS 软件文档等。 4、培养学生的逻辑思维能力和严格的科学工作作风，培养学生的创新精神，培养学生的团队合作精神，以使学生适应知识经济和现代科学技术发展的需要。 二、与相关课程的衔接 与本课程教学相衔接的课程可分为先修课程与后续课程，先修课程有：《计算机操作基础》、《Windows Server 配置与管理》等；后续课程有：Linux 环境下的编程语言等。 三、课程教学的基本要求 1、了解OSS 和Linux 的历史、现状和未来发展 2、熟悉Linux 系统的特点和组成 3、理解Linux 的内核版本和发行版本的区别和关系 4、学会安装Linux 操作系统 5、熟悉Linux 的图形界面操作 6、掌握Linux 各类操作命令的使用 7、理解并掌握Shell 各种功能及其使用 8、了解Linux 环境下的各种管理工具 9、掌握Linux 的各种系统管理（包括：磁盘、文件系统、账户、权限、进程、软件、备份、日志等） 10、掌握TCP/IP 的相关概念和Internet 接入方法配置（包括：TCP/IP 模型及协议栈、路由器、PPP、Squid、NAT 等） 11、掌握Linux 环境下各种网络服务的配置（包括： DNS、E-Mail、FTP、Apache、Samba 等） 四、教学方法与教学形式建议 1、以课堂教学和上机操作实践教学为主，辅以必要的学生自学。 2、课堂教学以教师授课为主，强调知识性和操作性。由于本课程的教学内容丰富，因此建议教师在多媒体教室使用教学幻灯片进行教学，并进行适当的操作演示。使用传统的板书式教学方式很难完成本课程的全部教学内容。 3、鼓励并指导学生自主学习并进行案例分析，以调动学生的学习积极性，培养学生的科研精神，深化教学内容。建议学生自学时间应该大于建议学时数的两倍。 4、作为一门实践性很强的课程，应注重上机操作练习，并引导学生在课下多做实验，进一步巩固所学知识。 5、强烈建议有条件的院校在计算机房上课，采用教师讲授与学生操作练习交替进行的教学方式进行授课。实践证明这种教学方式更利于学生对教学内容的掌握。 五、考试考核方式 包括：理论部分与实验部分，分别计分，理论部分不及格者补考；实验部分不及格者下学年重做。总成绩比例：70%+30%（其中之一不及格，即为不及格）。 理论部分：课堂教学，按时交作业，课程结束后闭卷考试。 实验部分：能够完成课程中的实验部分 六、教学组织设计 课时分配 本课程教学总学时数64学时，具体学时分配可参照下表： 序号 教学内容 总学时 教学时数 实训时数 1 Red Hat Linux 简介 2 2 2 安装Red Hat Linux 9 2 2 3 Linux的初步使用 4 2 2 4 Linux基本命令 4 2 2 5 Vi编辑器的使用 4 2 2 6 磁盘和文件系统 4 2 2 7 多用户和多任务管理 8 4 4 8 软件安装和系统备份管理 4 2 2 9 Shell操作与简易编程 4 2 2 10 网络基础 4 2 2 11 DNS和DHCP服务 8 4 4 12 WWW和FTP服务 8 4 4 13 SMB和E-mail服务 4 2 2 总计 60 30 30 七、参考教材 《Linux使用教程》 王瑞琴 李振江 编著 清华大学出版社 北京交大出版社 第二部分 课程的基本结构 本课程共分十三章，具体内容如下： 第一章 Linux 的安装 Linux 操作系统概述 Red Hat Linux 9 的安装 升级和移除Red Hat Linux 系统 第二章 Linux的初步使用 字符工作界面和图形工作界面 Linux的基本使用 Linux环境下的管理工具 第三章 Linux基本命令 文件和目录操作命令 显示命令 网络命令 系统状态显示命令 第四章 Vi编辑器的使用 Vi简介 vi 的工作模式 Vi常用命令 Vi的高级应用 第五章 磁盘和文件系统 磁盘和磁盘分区 Linux文件系统 文件系统的管理和维护 第六章 多用户和多任务管理 多用户概述