文学意境的特征4.ppt

文学意境的特征 ——“虚实” 意境结构中的实与虚 实境——作者逼真描写的景、形、境 虚境——读者由实境感悟到的审美想象空间 描写记叙中的实与虚（虚实相生） 实——眼前的，直写的 虚——联想的，想象的，夸张的 大江东去，浪淘尽。千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰! 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。 候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 议论抒情中的实与虚（化虚为实） 实——形象的，感性的 虚——抽象的，理性的 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。 虚实相生的赏析 分析要点： 通过（联想、想象或夸张的内容），（含蓄巧妙地）表现出（主人公及其情感）。 化抽象的（抒情议论）为具象的（意象意境），（形象直观地）表现出（对象及其思想情感）。 虚实相生的赏析 分析要点： 引发读者（想象的具体内容）的想象，（含蓄巧妙地）表现出（主人公及其情感） 诗人（主人公）想象（联想、夸张地表现）（想象的具体内容）的画面，（含蓄巧妙地）表现出（主人公及其情感） 化抽象的（议论抒情的具体内容）为具象的（意象的具体内容），（形象直观地）表现出（主人公及其情感） 示例1 本作运用了虚实相生的手法。例如“陇头禾黍知何似”，通过疑问引发读者想象庄稼的喜人长势，含蓄巧妙地表现出诗人为庄稼久旱逢雨，百姓得以解困的喜悦之情。 示例2 本作运用了虚实相生的手法。例如“寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚”，通过游子想象在家的爱人思念自己的情形，含蓄巧妙地表现出游子的思乡之苦和离愁之深。 检测练习 欧阳修《玉楼春》 　　 别后不知君远近，触目凄凉多少闷。渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问。 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。故欹单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。 从“情景交融”与““虚实相生”的角度入手，各写一段100字左右的鉴赏性文字。 答案1 本作运用了情景交融的手法。例如“夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨”，描绘了深夜风吹竹叶，萧瑟凄凉的景象，形象真切地写出了思妇的孤独愁怨与离愁别恨。 答案2 本作运用了虚实相生的手法。例如“夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨”，化抽象的离愁为具象的萧瑟风声，形象直观地写出了思妇的孤独愁怨与离愁别恨。 本作运用了虚实相生的手法。例如“故欹单枕梦中寻，梦又不成灯又烬”，引发读者想象思妇夜不能寐，辗转反侧的情境，含蓄巧妙地写出了思妇的孤独愁怨与离愁别恨。 * * * * *