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关于高中思想政治必修模块学业成绩评价的若干思考 广东省佛山市南海区桂城中学 晏牧 李刚毅 广东省作为全国高中新课程的试点省分之一，高一学生在2005学年度第一学期已经学习了新课程。在新课程背景下，如何制定课程模块的测验方案，又如何实施？这是我们亟需解决问题。下面就这个问题谈谈我们粗浅的看法，以求教于各位同仁。 一、制定方案的理论依据 1．新课程的基本理念。第一、坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一。 第二、加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合。新课程重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值观、把握正确的政治方向。第三、构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块。新课程立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的课程模块。第四、强调课程实施的实践性和开放性。新课程引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义；关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式；使学生在充满教学民主的过程中，提高主动学习和发展的能力。第五、建立促进