新记承天寺夜游.ppt

清代学者林语堂曾经这样评价过一个人：“他是一个无可救药的乐天派，一个悲天悯人的道德家，一个百姓的好朋友，大文豪、大书法家、创新派的画家，……一个政治上的坚持己见者，一个月下的漫步者，一个诗人，一个生性诙谐爱开玩笑的人。” 《记承天寺夜游》 苏 轼 学习目标： 1、诵读课文，积累一些文言词汇和写景语句。 2、品味作者蕴含在文字中的丰富情感，感悟作者的人格魅力。  重点字词检测  解释红体字词含义 1.欣然起行。 同义词归纳——《桃花源记》：“欣然规往。” 2.遂至承天寺寻张怀民。 3.盖竹柏影也。 同义词归纳——《狼》“乃悟前狼假寐，盖以诱敌。” 4.但少闲人如吾两人者耳。 5.水中藻荇交横。 6.月色入户 7、相与步于中庭。 高兴的样子 于是，就 原来是 只是 交错纵横 本文指单扇的门 散步 文言文诵读要求 读准字音。 读好节奏。 读出情感。 读出韵味。 记承天寺夜游 苏 轼 元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。 念/无与/为乐者，遂至/承天寺，寻张怀民。怀民/亦/未寝，相与/步于中庭。 庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影/也。 何夜/无月？何处/无竹柏？但少/闲人/如/吾两人者耳。 链接中考 古诗文鉴赏方法归纳： 1、咬文嚼字品析法：选择文句中最有表现力的字，分析该字所蕴含的作者情感。 2、画面描绘品析法：借助诗文的意象合理加入想象进行细节性扩写。 3、添枝加叶品析法：“枝”和“叶”指的是添加合理的语气助词和细节描写，进而分析文章主旨。 回顾苏轼笔下有关月的描写： 1、在《水调歌头》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”借月表现一种人生哲理。 2、在《江城子》中“明月夜，短松冈。”借月 抒发对亡妻的思念之情。 3、在《念奴娇》中“人生如梦，一尊还酹江月。”抒发自己的壮志难酬。 4、本文采用的是侧面描写，不写月反写月光，突出月夜的宁静优美。 借鉴他的写作手法——同一事物，可通过不同角度进行描摹和抒发情感。 背景：此词写于苏轼被贬谪黄州的第三年。 定风波 苏 轼 （ 元丰五年）三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸／且徐行。竹杖芒鞋／轻胜马，谁怕？一蓑烟雨／任平生。 料峭／春风／吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首／向来／萧瑟处，归去，也无风雨／也无晴。 背景：此词写于苏轼被贬谪黄州的第五年。 浣溪沙 苏 轼 元丰七年／十二月二十四日，从泗州刘倩叔／游南山。 细雨斜风／作晓寒，淡烟疏柳／媚晴滩。入淮清洛／渐漫漫。 雪沫乳花／浮午盏，蓼茸蒿笋／试春盘。人间有味是清欢。 这节课我们随着苏轼的文字，赏到了与众不同的月景，更赏到了虽处逆境却依然豁达的人生态度，林语堂曾这样评价苏轼：一生载歌载舞，深得其乐。相信大家从中可以获得一种人生的感悟。