日教育工作计划(第5周).doc

日教育工作计划 第 5 周 3 月 30 -4月3 日 星期 ? 目标 环境设置与材料 内容、过程与指导重点 培养幼儿的礼仪习惯，教师作好家园沟通工作。 提高幼儿的自我服务能力，保证幼儿饮水量，增强幼儿的体质。 培养幼儿做事有始有终的两号习惯。 幼儿日常生活用品 音乐 玩具 音乐、体操棒 一、早接、晨间活动： 1、幼儿愉快入园，有礼貌地 向老师、同伴问好，开心地和家长说再见。教师有针对性地向家长了解幼儿情况。 2、幼儿能主动晨间律动。 二、进餐/喝水： 1.幼儿进餐不挑食并能独立进餐，鼓励个别幼儿不挑食。 2.用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方，杯口朝上。观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量。 三、餐后活动： 幼儿餐后主动搬椅子到指定的地方参加听故事活动。 四、课间操： 幼儿初步会听老师的口令做特定的动作并听音乐跟老师有节奏做操和律动。 五、午睡/盥洗/入厕： 1、培养安静入睡的良好习惯，按时起床，不拖拉、不等待。 2、组织幼儿有序地盥洗，幼儿学会自己搓拧毛巾。 3、教幼儿区分男女厕所。 七、离园： 自主选择离园活动，遵守规则，离园时会将玩具、材料、椅子等归位，收拾好自己的生活和学习用品。 日教育工作计划 第 5 周 3 月 30 日 星期 一 ? 目标 环境设置与材料 内容、过程与指导重点 音乐活动：欣赏印度歌曲《天使之歌》 1、熟悉《》曲调，初步感知音乐性质。 2、借助故事情节、结合音乐形象，创编等动作。 3、在游戏活动中有一定的自控能力，并以此表达对音乐的感受和理解。 Ppt图片 上午活动： 音乐活动：欣赏印度歌曲《天使之歌》 1、倾听故事：清晨，鸭妈妈带着小鸭子在草地上走走……2、完整倾听音乐，联想故事中的相关情节，感知音乐性质。 、重复欣赏。鼓励幼儿边听边用双手、创编和游水动作。 5、随乐动作。和游水动作。6、游戏。 日教育工作计划 第 5 周 3 月 31 日 星期 二 ? 目标 环境设置与材料 内容、过程与指导重点 体育活动：《镜子游戏》 在探索活动中，幼儿能积极主动地进行操作活动，体验探索、发现的快乐。通过连续观察、比较、探究镜中反射影像的变化与镜子摆放角度的关系，有意识的体验科学小实验的猜想、记录、验证的过程`，培养幼儿细心、专心、不怕困难的品质。 美术活动：画画《手指印画》 1、结合年龄特征，通过欣赏、观察范画作品，基本了解在手指印上进行添画，变出简单而形象的图画的方法。 2、初步引导幼儿用手指印作画，学习在手指印上进行简单添画的绘画技能。 3、鼓励幼儿积极参与活动，感受手指印画的乐趣，通过活动充分发挥幼儿的想象力、创造力，体验创作的快乐，成功的喜悦。 镜子；铅笔；胶带、剪刀、彩纸、纸板、牙膏盒 1、每人一盒水粉、记号笔，图画纸每人两张。 2、课件、纸巾、黑色水彩笔。 上午活动： 体育活动：《镜子游戏》 提出问题：小朋友们，你在照镜子时有什么感觉？今天我们让叮当猫来照镜子，看看有什么发现？ 叮当猫站在一面镜子前，你发现什么了？ 叮当猫站在两面相对放着的镜子中间，你们猜会怎样？ 如果变化镜子的合拢角度呢？叮当猫有什么变化？ 让叮当猫站在两面连在一起的镜子中间，你又发现什么了？??如果想照出更多的叮当猫，两面镜子该怎样摆？你来试试看！??游戏评价重点：观察幼儿能否通过变换镜子的角度，改变叮当猫数量的多少。孩子们发现：镜子的夹角越小，镜子反射出的叮当猫越多。幼儿进一步观察以铅笔或小棍代替叮当猫，结果出现了三角形、五角形、六角形。 老师交代进去的要求 幼儿进区活动，教师巡视指导 整理个区域材料活动结束 下午活动： 美术活动：画画《手指印画》 　1、 教师范画：师这里有一盒水彩，蝌蚪的形状是椭圆形的，我就用我的手指肚轻轻的沾点水彩，因为小蝌蚪是黑灰色的，所以我选择黑灰色的水彩，老师没有沾很多，也没有让小蝌蚪印在衣服上、桌子上，因为我很爱干净，很注意卫生。小蝌蚪马上就要找到妈妈了，把我手指上的颜料轻轻地印在青蛙妈妈的身边，还有几只蝌蚪也陆陆续续游到了妈妈的身边，现在我用湿巾擦干净我的手指，因为我的小蝌蚪要长出尾巴了。拿出一支黑色的水彩笔，小蝌蚪是从不同方向来的，所以小蝌蚪的尾巴就是不同方向的。好了，小蝌蚪们找到了妈妈，现在看一看池塘里面好像还没有水，让我们再来加点水。小蝌蚪们终于找到了妈妈了，他们真的很开心。你们是不是也等不及想要帮助你手中的小蝌蚪了呢？　2、幼儿动手操作，需要注意事项 1） 手指沾水彩的时候不要抢，不要挤，不要着急，要轻轻地。 　2） 小蝌蚪们很淘气，