舞蹈教学中学生自学能力培养重要性.doc

舞蹈教学中学生自学能力培养的重要性 自学能力是所有能力中最重要的一种能力。“教是为了达到不教”，这是叶圣陶先生说的，这句话道出了教学的目的，这也是教学工作者追求的最高境界。对于学生来讲，最重要的是学会学习、学会思考、学会发现 、学会创造，掌握一套适应自己的学习方法，做到在任何时候学习任何一种知识时都能“处处无师胜有师”。 作为教师要重视学生自学能力的培养，为此，我觉得我们教师有必要更新观念，研究数学的智慧，分析教学的方法，努力使学生自主的去学习、去思考、 去发现、去应用、去创造知识。 因此，在教学中，教师应注重因材施教，增加每个学生参与学习的机会，发展学生的潜能。 自学也是我们培养学生能力的一种重要方法，当然，让学生养成自学的习惯并不是提倡“放羊式”，理解为“放风筝式”可能更为形象，关键时刻老师还是得拎一把，为学生把握好方向和力度，教师会付出更多的辛勤劳动。那么教学中究竟该如何让学生自学呢？ 一、激发自学的兴趣 学生搞好“自学”这一活动，首先要对学习有兴趣，哲学家柏拉图也早就指出“强迫学习的东西是不会保存在心里的”。因此教师在教学活动中要运用各种手段，帮助学生树立起对待自学的积极态度。譬如在舞蹈教学中，记住一组动作，或舞蹈组合乃至一个成品舞蹈。要知道单一的只记住动作是很枯燥乏味的，那么如何让学生学得生动有效呢？在新课教学开始前，教师可以提出“这节课内容老师不讲，全班同学来个自学能力比赛：第一步教师示范，边看边想；第二步模仿动作，看谁做的得最像。”多数学生总希望自己比别人先学会，所以学习有积极性，而且学习效果也好，反馈时教师只需教学生错误率较高的动作，并进行练习巩固。这样的学习，教师教得轻松，学生学得快乐，何乐而不为呢！ 二、带着问题进行自学 这样的自学安排，让学生体会到解决问题要从方法、策略入手，通过比较才能得出最优的方法和策略。这种能力素养正是学生全面素质不可缺少的部分。 三、带着方法进行自学 譬如学习连续动作的时候，在掌握了动率和节奏两个概念后，教师可以给一定的时间让学生分小组的练习与展示，并说出存在的不同问题，分组进行解决问题。如果有不同之处，再进行探索研究，提出疑惑点，最后师生共同解决疑难。 四、舞蹈的即兴表演 给学生一点空间,让他们在被动的学习之外,在融入一些他们主动的参与,让他们在一定的时候也能情不自禁的舞蹈和动不自禁的放纵,这种互动式的教学方式,对我们的教学效果是很有帮助的。