【水滴系列】八年级历史上册 第三单元 第12课《星星之火可以燎原》教案 新人教版.doc

第12课 星星之火，可以燎原 课型：新授课 年级：八年级 一、教材内容分析 本课位于《中国历史》八年级上，革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地走农村包围城市革命道路的新阶段，在新民主主义革命时期有着重要的历史意义。 知道南昌起义，讲述毛泽东、朱德在井冈山会师的故事，认识中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。 三、教学目标 知识与能力：通过学习南昌起义的内容，使学生了解南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，认识这个事件是中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。 过程与方法：通过学习秋收起义和井冈山会师的内容，引导学生分析和认识在敌强我弱的形势下，毛泽东把部队带向农村，开辟了井冈山革命道路，这是毛泽东把马列主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。 情感、态度与价值观：通过本课学习，使学生认识到中国革命从走苏俄的路到走自己的路，老一辈无产阶级革命家毛泽东、朱德等为此作出伟大的贡献，从而激发学生对老一辈无产阶级革命家们的崇敬之情，同时培养学生如何运用马克思主义的基本原理去分析问题的能力。 四、教学重点、难点 重点：南昌起义和秋收起义 难点：毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军？ 五、教学过程 （一）创设情境，导入新课 展示：图片 教师：上节课我们学习了国共两党第一次合作的历史，也了解到当北伐战争胜利进军时，以蒋介石、汪精卫为首的国民党右派叛变革命，大肆屠杀共产党和国民党左派。面对国民党反动派的疯狂屠杀，共产党人发出了抗争的呐喊。 展示： “中国共产党和中国人民并没有被吓倒、被征服、被杀绝。他们从地下爬起来，揩（kāi）干身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了。” ——毛泽东 教师：就这样，共产党人以坚强的斗志、不屈服的精神，开始了绝地反击，并逐渐走向了一条通往胜利的革命之路。今天我们就来学习第十二课《星星之火，可以燎原》 （二）教师引领，合作探究 第一章——绝地反击 1、南昌起义 教师：首先请大家说一说，共产党人是用什么方式在绝境中进行反击的？ 学生：武装起义 教师：共产党人想要学习俄国十月革命，以攻占大城市为革命目标。于是他们选择了江西省省会——南昌。 展示：南昌起义图 教师：请同学从时间、地点、领导者、结果等方面介绍一下南昌起义。 学生：归纳介绍 展示：南昌起义示意图 教师：起义开始后，革命军迅速占领了南昌城，然而不久之后就决定撤离，并南下广东。请大家想一想，为什么要撤离南昌？ 学生：南昌是一座孤城，四周被国民党反动派包围，武装力量敌强我弱，如不撤离将会全军覆没。 教师：那么又为什么要南下广东？ 学生：讨论回答。广东是北伐战争的起点，是革命根据地，群众基础好。可去广东重整旗鼓，再进行北伐。 教师：虽然南下广东这条道路最终失败，但南昌起义对中国历史的影响却很深远。他有着什么巨大意义呢。 学生：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。 教师：其实南昌起义的意义不止如此。同学们都见过我们的军旗和军徽吗？上面都有八一两个字，因为8月1日是我们的建军节。那么为什么要把这一天定为建军节呢？咱们来了解一下。 展示：图片材料 八一南昌起义在中国共产党的历史上开辟了一个新时期。是中国共产党第一次独立领导武装斗争、创建人民军队的开始。因此，8月1日就成为中国人民解放军诞生的光荣节日。 教师：“八一”两个字被刻在人民解放军的军徽上，象征着这支军队是继承了“八一”革命传统，永远壮大，永远胜利。 教师：南昌起义后不久的8月7日，中国共产党在汉口召开了一次重要的转折性会议，指明了革命的方向。这就是“八七会议”。 展示：“八七会议” 在会议中毛泽东提出：“政权是由枪杆子中取得的”著名论断。会议正式确定了实行土地革命和武装起义的方针，并把领导农民进行秋收起义作为当前党的最主要任务。 教师：由会议内容可以看出，南昌起义的失败并没有止住共产党人革命的步伐，会议明确提出要继续进行武装起义。 2、秋收起义 教师：请同学们准备从时间、地点、领导人、攻打目标、结果等五方面简述秋收起义的情况。 学生：简述秋收起义 教师：秋收起义依然将攻打目标瞄准了大城市，工农革命军兵分三路，分别从修水、铜鼓和安源进军长沙。然而结果如何？ 学生：由于敌我力量悬殊，最终失败。 教师：三路革命军在文家市汇合，此时的中国革命处在了十字路口，到底该何去何从？ 第二篇章——另辟蹊径 教师：当时党内有两种代表观点，请大家一起分析。你更认同哪一种观点？ 展示：材料 观点一：余洒度等人认为我们以俄为师，俄国十月革命的胜利就是攻打城市，城市包围农村。我们也应以城市为中心，必须进攻进攻再进攻。 观点二：毛泽东等人认为我国的实际情况是城市里敌人的力量强大。敌强我弱的情况下，攻打和占领城市是不可能的，应以敌人力量薄弱的农村作