基于平板电脑的教育资源开发模式的研究及应用.docVIP

基于平板电脑的教育资源开发模式的研究与应用 摘 要：随着计算机技术、网络通信技术的发展，数字化学习与移动通信技术结合逐步产生了一种新的学习模式——移动学习。移动学习是传统数字化学习的扩展，除了具有数字化学习的特点外，还具有移动性、便携性、自主性、情境性等特点，能够使学习者随时随地的进入学习状态，不再受到时间、地点的限制。移动终端设备的广泛普及，为移动学习的实现和扩展提供了有利的条件。大量基于手机的移动学习资源被开发出来，但是随着2010年平板电脑的兴起，在几年之内成为继手机之后最流行的移动终端设备，使得基于平板电脑的教育应用开始展开。本文以基于平板电脑的移动学习资源开发为研究，首先提出概念的界定，然后是关于平板电脑教育资源的设计模式，以及教育资源应用形式的探讨。 关键词： 平板电脑；移动学习；教育资源 一、引言 近年来，江省在各地推广“班班通”建设，新余市大部分学校实现班班通教学，数字教育资源全覆盖项目进展迅速。江西省基础教育资源网已经拥有中小学各年级各类型教育资源总量达167万余条，资源容量有50T。为贯彻落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》和教育部《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》，进一步推进基础教育信息化，促进中小学教育教学模式和学习方式的转变，2014年江西省电教馆在全省中小学启动电子书包项目试点工作， 数字校园的建设和“省级教育资源公共服务平台