第一主题我升中班了教材.doc

第一主题 我升中班了 写给老师的话： 孩子们从小班升入中班了，“我们是中班的小朋友了”、“我们长大了”我们做了哥哥姐姐孩子们自豪观察、比较、讨论，孩子们发现自己在过去的一年里，不仅仅是长高长大了，而且学会了很多新的本领，变得更了通过提问激发幼儿兴趣是我班的一位小朋友幼儿猜测如果猜对了，该幼儿站起来和大家打招呼 咦照片上的××和班上的××怎么不一样呀！咱们再找找还有什么地方不一样？比一比，你们一样吗？有什么不一样的教师引导幼儿发现自己在成长中的不同。幼儿通过与弟弟妹妹比较， 课题名称：我们是中班的小朋友 活动领域：艺术——音乐 活动目标： 1.幼儿熟悉歌曲的旋律，初步学会歌曲。 2.引导幼儿体验升入中班后的自豪感。 活动准备： 1.对幼儿进行升班教育，激发做为中班小朋友的自豪感。 2.简笔画：天空中太阳咪咪笑，小鸟喳喳叫，地面上小朋友正高高兴兴地走进幼儿园大门。 3.《小手拍拍》、《小鱼游》的音乐。 活动过程： 1.律动《小手拍拍》进入活动室。 2.发声练习。（曲谱附后） 3.新授歌曲《我们是中班小朋友》。 （1）介绍歌曲。 新的一学年开始了，我们升入了中班，成为光荣的中 班小朋友，心里非常自豪。今天我们就来学一首新歌《我们是中班小朋友》。 （2）教师范唱，幼儿初步熟悉歌曲。 这首歌曲叫什么名字？里面都唱了些什么？ （3）教师再次完整范唱，并运用简笔画帮助幼儿理解歌词内容并提示歌词。 （出示简笔画） 教师边指图边问：歌里到底唱了些什么呢?请大家再仔细听一次，这次要边看图边听。 （4）结合简笔画，通过提问引导幼儿按图序学说歌词，帮助幼儿理解并记忆歌词。 （5）幼儿学唱歌曲。 （6）幼儿较难掌握和易忽视的句子要单独练习。 a.?重点练习附点音符。 b.（17)—(24)小节为不完全重复小节，歌词虽同为“我们是中班的小朋友了”，但这两句在旋律上有差异。教师可用平稳和向上扬的手势提醒幼儿唱准旋律。 4.音乐游戏：一群小鱼游来了。 活动建议： 幼儿从小班升到中班做哥哥姐姐了，提醒幼儿要做好榜样作用。在户外活动时，弟弟妹妹如果遇到困难，幼儿要主动去帮忙。 附： 1=C 2/4 我是中班小朋友 佚名词曲 3·4 5| 5 6 5| 5 1 1 6 | 5 — | 6 4 6| 5 5 3| 5 4 3 1| 2 — | 小 鸟 喳喳 叫 太阳 咪咪 笑 ， 小 朋友多高 兴.我们 开学 了。 铃鼓X X| X X| X X |X |X X |X X|X X | X | 3·4 5 6 | 5 — | 5·1 2 1 | 6 — | 5 5 6 | 5 5 3 | 2·2 6 | 5 — | 我们 爱学 习 ， 我们 有礼 貌 ， 我 们 是 中班的 小 朋 友 了。 X X | X X | X X | X 0 | X X |X X |X X |X — | 3·4 5 6 | 5 — | 5·6 2 1| 6 — | 5 5 6 | 5 5 1 | 2 6 5 | 1 — ‖ 我们 爱学 习 ， 我 们 有礼 貌 ， 我 们是 中班 的 小 朋友 了。 X X | X 0 | X X | X 0 | X X | X X | X X | X — ‖ 设计教师：杨爱琴 课题名称：神气的我 活动领域：艺术——美术 活动目标： 1.引导幼儿学习绘画人物正面半身像，重点突出人物五官的特征。 2.鼓励幼儿初步把握人物的特征。 活动准备： 《幼儿用书》第一册P4、水彩笔。 每人1个镜子。 活动过程： 游戏：照镜子 幼儿自己照镜子，并做各种表情，让游戏激发幼儿的活动乐趣。 游戏：好朋友，比一比。引导幼儿比较自己与别人在 面部特征上的不同。 小朋友之间长得一样吗？ 请你找个朋友，看看你们俩什么地方不一样？（幼儿自由结伴，相互比较） 我们除了长得不一样，还有哪些地方不一样？（引导幼儿观察，启发幼儿从头发、服装等方面谈谈） 教师小结：我们每人除了长相不一样，还有很多不一样的地方。 3.教师示范自画像，认真讲解人物正面像的特点，以及五官的构图要领。 4.幼儿作画，教师巡回指导。 请幼儿照着镜子，给自己画自画像。 5.幼儿作品展示，请大家猜猜画面上画的是谁？是怎样猜到的？ 6.教师进行讲评。 活动建议： 老师和幼儿一起把作品粘贴在主题墙上。 画画自己的好朋友。 设计教师：陶颖 课题名称：别说我小 活动领域：语言