七年级历史下册-第二单元-第12课-蒙古的兴起和元朝的建立导学案-鲁教版.docVIP

蒙古的兴起和元朝的建立 课 题 第12课 蒙古的兴起和元朝的建立 导学目标 1、简述成吉思汗统一蒙古及忽必烈建立元朝、水陆交通的发展、中外交往等基本史实际。 ２、理解元朝行省制度的目的、内容和作用及对后世的影响，概括元朝在历史上的贡献。 ３、探讨元朝民族融合的新特点，增强维护民族团结的责任感。 重 点 元朝的建立、行省制度、民族融合 难 点 行省制度 课 型 问题引领型新授课 课 时 1课时 主备人 日 期 教 学 过 程 环节 步骤 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及解决对策 预习 展示 依案自学 组内互助 组间交流 总结归纳 一、“一代天骄”统一蒙古 教师讲授 1、蒙古的兴起 2、统一蒙古 3、蒙古政权建立 学生倾听 看《成吉思汗》像，了解其人，知道他的最大功绩是什么。 从是否有利于人类文明的发展进步来客观评价成吉思汗 二、忽必烈建立元朝 1、引导学生看地图或多媒体，使学生了解元朝的建立及统一过程。 2、引导学生分析元朝统治者为什么重视农业生产。 3、交通运输业要结合地图了解。 4、以元大都为例，讲明元朝商业的繁荣，强调它的世界地位。 5、出示《元朝疆域》图，使学生明确行省制度施行的目的、内容及作用。 1、说出文天