九年级数学下册-27.3-位似导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

27.3位似 【学习目标】我能了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质；我能掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小． 学习重点：位似图形的有关概念、性质与作图． 学习难点：利用位似将一个图形放大或缩小． 学习过程： 一、自主学习： 活动1 教师活动：提出问题：生活中我们经常把自己好看的照片放大或缩小，由于没有改变图形的形状，我们得到的照片是真实的.。 （教材P47页思考）观察图27.3-1图中有多边形相似吗？如果有，那么这种相似什么共同的特征？ 图27.3-1 学生活动：学生通过观察了解到有一类相似图形，除具备相似的所有性质外，还有其特性，学生自己归纳出位似图形的概念：如果两个图形不仅是相似图形，而且是每组对应点连线相交于一点，对应边互相平行，那么这样的两个图形叫做位似图形. 这个点叫做位似中心.这时的相似比又称为相似比.（位似中心可在形上、形外、形内.) 每对位似对应点与位似中心共线；不经过位似中心的对应线段平行。 活动2 教师活动：提出问题：利用位似，可以将一个图形放大或缩小：（教材P47）把图1中的四边形ABCD缩小到原来的． 二、 合作交流探究与展示： 分析：把原图形缩小到原来的，也就是使新图形上各顶点到位似中心的距离与