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如何设计高中英语阅读第一课时_听一节示范课有感
○ 外语教学与研究 年第 期 周刊
2012 50
如何设计高中英语阅读第一课时
——— 听一节示范课有感
许 颖
苏州市第三中学 江苏 苏州
（ ， 215001 ）
摘 要 高中英语阅读教学强调在进一步发展学生综合
： Tanzania
语言运用能力的基础上 着重提高用英语获取信息 处理信
， 、 Lake Victoria
息 分析问题和解决问题的能力 本文通过分析一节阅读教学
、 。 Kenya
第一课时示范课的设计思路阐述阅读教学设计中应该强调对 Sahara Desert
课文的整体把握 思路清晰 巧妙地设计任务活动 有机结合 简评 授课教师很好地把握了这封信的特点 即在信中讲
， ， ， ： ，
阅读技巧教学 并恰当运用多媒体 述了旅游路线 按照顺序介绍了五个旅游目的地 这一任务不
， 。 ， 。
关键词 初中英语 阅读教学第一课时 教学设计 仅明确了这封信的主旨和线索 而且学生们在很短时间内通
： ，
过寻读课文就能得到正确答案 既不费时 又提高了学生们的
， ，
一 引言 兴趣
、 。
自从高中新课程改革实施以来 如何恰当把握和运用课 任务设计 找出段落大意
， 2 ：
文的阅读材料 培养学生基本语言运用能力并提高学生用英
，
语获取信息 处理信息 分析和解决问题的能力一直都是深得 Ｗｈａｔ Ｗｈｅｒｅ
、 、
大家探讨的问题 普通高中英语课程标准 实验 教育部 Ｐａｒａ． ２
。 《 （ ）》（ ，
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