八年级数学上册-14.3.2-公式法-用“完全平方公式”分解因式导学案(无答案)(新版)新人教版.docVIP

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  • 2017-08-18 发布于贵州
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八年级数学上册-14.3.2-公式法-用“完全平方公式”分解因式导学案(无答案)(新版)新人教版.doc

八年级数学上册-14.3.2-公式法-用“完全平方公式”分解因式导学案(无答案)(新版)新人教版

14.3.2 用“完全平方公式”分解因式 学习目标:1.会用完全平方公式分解因式. 2.学习多步骤,多方法的分解因式 学习重点: 掌握多步骤、多方法分解因式方法 学习难点:会观察多项式特点,恰当安排步骤,恰当地选用不同方法分解因式 学习过程: 自主学习: 1.推导用完全平方公式分解因式的公式以及公式的特点. a2+2ab+b2=(a+b)2; a2-2ab+b2=(a-b)2. 凡具备这些特点的三项式,就是一个二项式的完全平方,将它写成平方形式,便实现了因式分解 用语言叙述为:两个数的平方和,加上(或减去)这两数的积的2倍,等于这两个数的和(或差)的平方 形如a2+2ab+b2或a2-2ab+b2的式子称为完全平方式. 由分解因式与整式乘法的关系可以看出,如果把乘法公式反过来,那么就可以用来把某些多项式分解因式,这种分解因式的方法叫做运用公式法. 2、下列各式是不是完全平方式? (1)a2-4a+4; (2)x2+4x+4y2; (3)4a2+2ab+ b2; (4)a2-ab+b2; 二、合作交流探究与展示: 1、公式运用解析 16x2+24x+9 =(4x)2+2·4x·3+32=(4x+3)2 (a)2

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