占据荆益两州.ppt

隆中对 陈寿 ; 本文节选自《三国志?蜀志?诸葛亮传 》，作者是陈寿字承祚，晋朝安汉人，史学家，所著《三国志》共65 卷，记载三国时期魏 、蜀、吴的历史, 《三国志》与《史记》、《汉书》、《后汉书》并称为“前四史”。; ;听范读,疏通文意; hào fǔ 好 为《梁父吟》 suì yì 遂 诣 亮 bǐng 屏 人 qīng tuí 倾 颓 duó 度 德 量 力 shēn 信 大 义 chāng jué 猖 蹶 ; 亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长 八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许 也。惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友 善，谓为信然。; 时先主屯新野。徐庶见先主。先主器 之。谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将 军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶 曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉 驾顾之。”;; 由是先主遂诣yì亮，凡三往，乃见。因屏 人，曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。 孤不度duó德量力，欲信大义于天下，而智术 浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君 谓计将安出？”; 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州 郡者不可胜数sh?。曹操比于袁绍，则名微而众 寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时， 抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟xié天子而 令诸侯，此诚不可与争锋。;孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能 为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、 沔，利尽南海，东连吴会kuì，西通巴、蜀，此用 武之国，而其主不能守，此殆dài天所以资将军， 将军岂有意乎？;益州险塞sài，沃野千里，天府之土，高祖因 之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷 国富而不知存恤xù。智能之士思得明君。;将军既帝室之胄zhòu，信义著于四海，总揽英雄， 思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸 戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下 有变，则命一上将将jiàng荆州之军以向宛、洛，将 军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪dān食壶 浆以迎将军乎？诚如是，则霸业可成，汉室可 兴矣。”; 先主曰：“善！”于是与亮情好日密。 关羽、张飞等不悦，先主解之曰： “孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿 复言。”羽飞乃止。;谓;古今异义;1 是谁在问？ 2 问谁？ 3 问什么？ 4 为什么问？ 5 是谁在回答？ ;6 他答了些什么？试概括他答话的要点：;7 他为什么要这样答？也就是他答话的依据是什么？;8 这是一个怎样的人？从哪些方面可以看出来？;（六）对人物的刻划可以正面描写与侧面烘托相结合，看看以上对诸葛亮的性格刻划，哪些是正面描写，哪些是侧面烘托？;（七）文中的刘备是怎样一个人？从哪些地方可以看出来？ ;思考：; 3、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？;4、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的 人物形象。 ;与课文相关的知识 1、三顾茅庐：诚心诚意一再邀请。 2、初出茅庐：比喻刚到新手缺乏经验。 3、三个臭皮匠，赛过诸葛亮：比喻人多智慧多，有大家商量，就能想出好办法。 4、赞诸葛亮的诗：;本文结构;【课堂小结】：;第三十七回 ?司马徽再荐名士 刘玄德三顾草庐 ;课堂练习：;;;解释下列加点的字词：;练习一：解释句中的词语。 1.亮躬耕陇亩。（ ） 2.先主器之。（ ） 3.将军宜枉驾顾之。（ ）（ ） 4.先主遂诣亮。（ ） 5.孤不度德量力。（ ） 6.欲信大义于天下。（ ） 7.不可胜数。（ ） 8.此殆天所以资将军。（ ）（ ）（ ） 9.民殷国富而不知存恤。（ ）（ ） 10.因屏人。（ ）;练习二：写出下列句子的大意。 1.此人可就见，不可屈致也。 2.孤不度德量力，欲信大义于天下。 3.非为天时，抑亦人谋也。 4.荆州北据汉、沔，利尽南海。 5.此殆天所以资将军，将军岂有意乎？ 6.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎？;湖北襄阳古隆中诸葛草庐