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各位学员老师关注视角各异，提交了较高质量的作业，涉及到小学语文教学各方面的拟解决的问题预设，展示了学员老师的语文教学素养。 不足之处：1、部分学员老师没有理解作业要求，写成了教学经验总结，如农村小学生课外阅读兴趣培养之我见、我对新课改下生本教育的认识、浅析小学语文字词教学、浅析小学语文阅读教学、小学语文重中之重——拼音教学等。另外，个别学员老师写的是非语文学科的内容。2、部分学员老师作业雷同。 凡是得合格分数的学员老师，若想提升分数，请修正自己作业的缺陷后，重新提交。截止时间2012年12月20日。其中雷同者、非语文学科者必须要做修改。 由于本次网络学习三次作业具有逻辑连贯性，请各位学员老师保证三次作业的相关一致性，否则影响成绩考核。 禁绝网络抄袭，要结合自己的教学实践阐述问题。 马学娟 ：如何写好三年级作文 3 刘爱芝：提高小学低年级汉语文字词教学效率 8 梁晓丽：如何活跃农村小学的课堂气氛 9 常新芳：小学语文拟解决问题预设 10 王美丽：如何让学生对语文学习产生浓厚的兴趣？ 15 靳江涛：如何教学生作对写诗 18 曲凤娇：如何通过布置课外作业来提高学生学习的有效性？ 21 张素燕：如何提高学生普通话水平 23 肖月芹：在教学中培养农村小学生写字能力 24 李明阳：教师如何调控课堂 27 刘志敏：语文课堂教学中学生缺乏积极性问题及对策 30 任卫玲：如何让学生真正的成为课堂的