汉语语言与文化复习.ppt

汉语语言与文化 第一讲 绪论? 第一节 文化 第二节 语言与文化的关系 第一节 文化  一、文化的涵义 广义是人类在社会实践过程中所创 造的物质、精神财富的总和。 狭义是指自然科学技术和社会意识 形态等人类精神产品的社会意识形式。 二、文化的分类与基本结构 1．物质文化层 2．制度文化层 3．行为文化层 4．心态文化层 (1)社会心理： 流行的大众心态。 (2)社会意识形态：物化形态（著作 艺术作品） 三、文化的特点 （一）多样性 （二）区域性 （三）时限性 （四）流动性 四、中国文化 中华文化，亦叫华夏文化，是中国 56个民族文化的总称。且流传年代久 远，地域甚广，被称为“汉文化圈”， 特指社会意识形态，是社会政治和经 济的反映。 中国文化的基本内容 独具特色的语言文字；?浩如烟海 的文化典籍；?嘉惠世界的科技工 艺；?精彩纷呈的文学艺术；充满智慧 的哲学宗教；?完备深刻的道德伦理。 　 第二节 语言与文化 一、语言与文化的关系 （一）语言是文化的一个十分重要的 组成部分 （二）语言反映着一个民族的文化， 揭示该民族文化的内容 （三）语言与文化相互影响、相互制 约 二、语言的文化特征 P2 三、汉文化 汉文化的载体: 《诗经》、《尚书》、《仪礼》、 《易经》、《乐经》、《春秋》六 经，是最重要的反映汉文化渊源的文 献。 第二讲 汉字与文化 第一节 语言与文字 第二节 汉字的特点 第三节 汉字与汉文化 第一节 语言与文字 一、语言、文字和人类认知现实的途径 “文字是记录语言的书写符号系统” (不全面) 语言是一种凭语音、凭听觉获取和 传递信息的符号系统;文字是一种凭图 像、凭视觉获取和传递信息的符号系 统。 语言对应于时间，一发即逝；文 字对应于空间，可以凭书画的形体在 不同的时空中运动。语言和文字，体 现人类认知现实、获取信息的两条重 要途径。 二、语言与文字的关系 1.很多民族只有语言，没有文字， 世界上没有文字的语言比有文字的语 言多得多。 2.语言很“现代” ，是成熟的符号 系统，但它的文字很“原始”，如我 国云南纳西语和东巴语。 3.远古留下来的种种图像（岩画、 族徽等）是一种独立于语言的获取和 传递信息的符号，其认知现实的途径 应与语言相平行，它的功能类似后世 的“文字” 。 三、前语言和前文字 四、汉字 （一）汉字的演变 （二）汉字的造字方法 象形、指事、会意、 形声、假借、转注。 第二节 汉字的特点 一、从汉字使用频率看，高频度的 字很集中，常用字量少。 频率高的常用字约3,000—4,000 。 二、从汉字构造方法看，形声字多。 三、从汉字与语法关系看 汉语通过变换语序与使用特定的附 加助词（的、地、得、着、了、过） 以及变换声调等办法，就能简明精确 地实现语法功能，达到表意清晰明确 的目的。 四、从汉字书写系统的结构看 汉字的形差度大大高于拉丁—斯拉 夫字母体系的文字。 第三节 汉字与汉文化 一、以汉字构形理据看汉字文化内涵 （一）汉字的构形理据 古人是以现实存在为理据来造字 的 ，造字时会考虑字反映的客观对象 或思想观念。 如果代表的是具体的事物，就必 须考虑到它的形状、功用、色彩、质 料等等；如果代表的是动作行为，就 必须考虑到动作行为的主体、工具、 目的以及施及的对象；如果代表的是 事物的性质属性，就必须考虑到是什 么事物的性质，也就是性质的主体。 （二）汉字记录了古代的文化 《说文解字》 （三）字义的演变反映了社会的发展 （四）新字的产生看文化的变动 二、?以汉字字形为本体看产生的文化现象 （一）字谜 （二）测字 （三）文字游戏? 1. 联边诗 2. 离合诗